Con habilidades para la vida buscan alejar a estudiantes de las drogas

Protocolo de actuación en situaciones de hallazgo, tenencia, consumo y tráfico de drogas, MEP.

Por medio del reforzamiento de habilidades para la vida, el Ministerio de Educación Pública (MEP), trabaja en programas que contribuyan a prevenir el consumo de drogas en los estudiantes.

Dichos programas van desde preescolar hasta educación diversificada. De acuerdo con Gloria Calvo, Subdirectora de la Dirección de Vida Estudiantil, se trata de que los niños y jóvenes puedan desarrollar habilidades que les permita tomar decisiones correctas.

"No se trabaja con charlas porque ya está demostrado a nivel de estudios e investigaciones que lo que debe trabajarse es en las habilidades para vivir. Hay una serie de programas que lo que hacen es reforzar esas habilidades de los estudiantes y así prevenir el consumo de cualquier tipo de droga", indicó.

Algunos de los programas que se implementan en los centros educativos son "Aprendo a valerme por mi mismo", programas de robótica, "Saber elegir, Saber ganar", "Cultura de legalidad" y estilos de vida saludable.

En muchos casos estos proyectos son llevados a cabo por los docentes, pero también cuentan con la participación de distintas instancias avaladas por el MEP, como el Instituto sobre Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA), Ministerio de Seguridad Pública (MSP), el Instituto costarricenses sobre drogas (ICD) y algunas universidades.

"Existe una comisión interinstitucional entre el MEP, IAFA y el ICD, que son los entes rectores en materia de prevención de consumo y tráfico de drogas. Desde esa comisión se hace los lineamientos, seguimientos, se trabaja con centros educativos vulnerables y con el protocolo que fue elaborado entre estas instancias", dijo Calvo.

De igual forma, a pesar de que se trata de una estrategia nacional, varios de los programas son puestos en práctica solo en algunos centros educativos, por un tema de recursos tanto económicos como de personal. Sin embargo la idea es dejar una capacidad instalada en los docentes, para que estos continúen replicando los proyectos.

Calvo también aseguró que encuestas que se aplican a los estudiantes  muestras que estas estrategias han contribuido a evitar la presión de grupo y el conocimiento de sí mismo.

Protocolos de actuación

El MEP también cuenta con herramientas para atender las situaciones de violencia que puedan presentarse en el ambiente educativo, por medio de los Protocolos de Actuación para la atención de situaciones de violencia y riesgo en los centros educativos.