Docentes con discapacidad visual reclaman falta de apoyo del MEP
Ministerio de Educación Pública
Un grupo de docentes con discapacidad visual acudirán este martes a la Asamblea Legislativa para denunciar el incumplimiento del Ministerio de Educación Pública (MEP) a las órdenes giradas por la Sala Constitucional para garantizar apoyos en el aula.
Según alega, esto sucede pese a contar con recursos de amparo a favor e informes técnicos que respaldan las solicitudes.
Los educadores sostienen que solicitaron en reiteradas ocasiones ajustes razonables para desempeñar el trabajo en igualdad de condiciones. Entre las solicitudes destacan herramientas tecnológicas accesibles, apoyo humano y recursos técnicos para el aula. Sin embargo, afirman que estas solicitudes, aunque son evaluadas por equipos técnicos mediante informes obligatorios, tardan años en aplicarse o no se ejecutan.
El grupo está integrado por ocho docentes de distintas regiones del país, todos con discapacidad visual. Aseguran que enfrentan un problema que va más allá de la falta de recursos y que responde a barreras estructurales dentro del sistema educativo que, según indican, siguen sin resolverse.
Ellos advierten que se repite un patrón que, según señalan, termina dejando sin ejecución las órdenes de la Sala Constitucional: las necesidades son identificadas a nivel técnico, la Sala ordena su cumplimiento, pero las medidas no llegan a materializarse en los centros educativos.
A esto se suman denuncias por acoso laboral, discriminación y segregación dentro de las instituciones educativas, procesos que —según indican— pueden prolongarse durante años sin resoluciones ni sanciones efectivas.
Docente de música relata su caso
En ese contexto se encuentra el caso del docente de música Jonatán González, quien es ciego total y desde 2018 inició una lucha para obtener apoyos en el aula que le permitan ejercer su labor en condiciones adecuadas.
"En 2018 hice una solicitud de apoyo en el aula y apoyos técnicos, basándome en un recurso de amparo ganado en 2016 por otro docente. Al principio hubo buena respuesta en el colegio, pero en el MEP la solicitud empezó a pasar de oficina en oficina y nadie resolvía, entonces puse un recurso de amparo y me lo fallaron a favor", relató en entrevista con este medio.
Tras la resolución de la Sala Constitucional, se le asignó un apoyo humano parcial y algunos recursos técnicos, aunque asegura que estas medidas no resolvieron sus necesidades reales en el aula.
En 2021, la persona encargada de su apoyo se pensionó, por lo que volvió a solicitar asistencia. Sin embargo, el MEP comenzó a asignarle personal reubicado de otros centros, lo que no funcionó en la práctica y aumentó las dificultades en el aula.
El docente afirma que la situación se agravó con el paso del tiempo, principalmente por la falta de continuidad en los apoyos y la complejidad de los grupos que atiende.
En 2022, un equipo del MEP elaboró un informe técnico sobre su situación, el cual no fue ejecutado, por lo que tuvo que acudir nuevamente a la Sala Constitucional. En 2024 presentó cuatro gestiones por desobediencia ante el incumplimiento de las órdenes emitidas.
"La Sala ha dicho que el Estado no puede alegar falta de presupuesto", señaló.
La comparecencia de los docentes está prevista para este miércoles a las 9:00 a. m. ante la Comisión Permanente Especial de Asuntos de Discapacidad y Adulto Mayor de la Asamblea Legislativa, a la que también fue convocado el ministro de Educación, Leonardo Sánchez.