Del aula al laboratorio: así logran los colegios científicos acercar a jóvenes a la ciencia
Colegio Científico Bilingue Reina de Los Ángeles
Mientras el interés por las Ciencias disminuye conforme los estudiantes avanzan en el sistema educativo, los Colegios Científicos mantienen una metodología enfocada en la práctica, los laboratorios y la investigación para acercar a los jóvenes a estas áreas.
La diferencia no está únicamente en la cantidad de lecciones, sino en la forma en que los estudiantes reciben los contenidos: además de la materia regular, desarrollan actividades experimentales y profundizan en áreas como Física, Química, Biología y Matemática.
Este modelo busca que los estudiantes pasen de memorizar conceptos a comprender cómo funciona la ciencia, mediante experiencias donde deben analizar datos, resolver problemas y aplicar los conocimientos adquiridos en clase.
El contraste ocurre en un momento en que la enseñanza científica enfrenta retos en secundaria. Los resultados de las Pruebas Nacionales Estandarizadas Diagnósticas 2026 muestran una reducción en el porcentaje de estudiantes que alcanza el nivel avanzado en Ciencias conforme aumenta el nivel educativo.
En primaria, el 30,85% del estudiantado alcanzó el nivel avanzado en Ciencias. En secundaria, ese porcentaje bajó al 27,93% en colegios académicos diurnos, al 23,50% en colegios técnicos y al 13,51% en colegios nocturnos.
Del aula al laboratorio para aprender Ciencias
Yanery Montoya Vargas, directora ejecutiva del Sistema Nacional de Colegios Científicos y ejecutiva institucional del Colegio Científico de San Ramón, explicó que la propuesta busca desarrollar habilidades científicas mediante una formación que combina contenidos, investigación y práctica.
Los estudiantes que ingresan a estos centros pasan por un proceso de admisión durante noveno año y comienzan la formación especializada en décimo y undécimo.
Además de los contenidos establecidos por el Ministerio de Educación Pública (MEP), los jóvenes reciben espacios de profundización en las principales áreas científicas. Esto les permite avanzar en temas que se acercan a los primeros cursos universitarios.
| Materia | Colegios Científicos | Colegios académicos |
|---|---|---|
| Física | 6 lecciones (4 generales + 2 de profundización) | 3 lecciones |
| Química | 6 lecciones (4 generales + 2 de profundización) | 3 lecciones |
| Biología | 6 lecciones (4 generales + 2 de profundización) | 3 lecciones |
| Matemática | 6 lecciones (incluye profundización) | 6 lecciones |
El modelo también incorpora laboratorios y actividades experimentales, con el objetivo de que los estudiantes comprueben en la práctica lo aprendido durante las lecciones.
"Nos complementamos con los laboratorios, porque no es lo mismo llegar al aula y estar dando una clase magistral que después llevar a los estudiantes a los laboratorios y poner en práctica lo que se vio en teoría", señaló Montoya.
Actualmente existen 14 sedes de Colegios Científicos en el país. Para ingresar, los estudiantes deben cumplir requisitos académicos y aprobar la prueba de admisión enfocada principalmente en razonamiento lógico matemático y verbal.
Pasar de memorizar a aplicar la ciencia
Para Marianela Navarro Camacho, doctora en educación científica e investigadora del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica (UCR), uno de los principales retos es que los estudiantes dejen de aprender Ciencias únicamente de memoria y puedan utilizarlas para comprender situaciones de la vida cotidiana.
La especialista explicó que aprender Ciencias implica desarrollar habilidades para observar, analizar información, interpretar datos y resolver problemas, capacidades que se fortalecen cuando los estudiantes experimentan y no solo escuchan explicaciones.
"Cuando llegan al colegio, a veces tienen que pasar de una ciencia muy teórica a una ciencia más aplicada, donde deben utilizar conocimientos matemáticos y científicos para resolver problemas", señaló Navarro.
La investigadora señaló que las experiencias prácticas ayudan a que los jóvenes comprendan mejor los conceptos porque les permiten relacionarlos con situaciones reales y descubrir cómo funciona la ciencia fuera de los libros.
Sin embargo, advirtió que esas oportunidades no son iguales para todos los estudiantes. Mientras algunos colegios cuentan con laboratorios y materiales para realizar experimentos, otros tienen limitaciones de infraestructura que reducen el aprendizaje práctico.
Para las especialistas, mantener la curiosidad científica requiere que los estudiantes tengan más oportunidades para explorar, experimentar y formular preguntas desde edades tempranas, de manera que las Ciencias se conviertan en una herramienta para comprender el mundo y también en una opción de desarrollo profesional.