Tome nota: Así puede detectar problemas de lenguaje en su hijo
Señales de alerta van desde dificultades para comer o llantos fuera de lo común
Niñez costarricense. Imagen con fines ilustrativos.
(CRHoy.com). – Con el objetivo de promover el correcto desarrollo y cuidado del lenguaje en los niños desde el hogar, el Colegio de Terapeutas de Costa Rica emitió una serie de consideraciones para que madres y padres de familia puedan detectar señales de alerta.
El ser humano desarrolla su capacidad lingüística durante toda su vida, pero los años primordiales son de 0 a 7 años, ya que estos permiten identificar algún trastorno o señal de alerta.
"Hay muchísimos trastornos que afectan el lenguaje y el habla, sin embargo, se pueden mencionar 4 que son los más comunes, el trastorno fonético y trastorno fonológico, retraso en el desarrollo del lenguaje, disglosias y trastornos en el lenguaje escrito", dijo Natalia Solera, terapeutas del Lenguaje.
Algunas señales de alerta son:
- Dificultad para succionar.
- Tomar el pecho.
- Complicaciones al comer como por ejemplo el rechazo de alimentos o preferencias de texturas suaves.
- El llanto fuera de lo común.
- Dificultad para imitar.
"El lenguaje no es solo articulación. El lenguaje incluye el vocabulario y la comprensión de este, si el niño no tiene el almacenamiento y contenido para luego producir, tenemos que garantizarnos que el niño lo obtenga para luego poder expresarlo", puntualizó Solera.
Como parte de las recomendaciones que el Colegio de Terapeutas realiza para promover e incentivar un habla correcta en los niños se encuentran las siguientes:
- Evite el lenguaje infantil.
- Llame los objetos, cosas o acciones por su nombre y mantenga un lenguaje apropiado.
- Genere la necesidad del lenguaje y exponga al niño a ambientes sociales de ser posible.
- Reforzar el consumo de alimentos con texturas variadas.
- Estimule el lenguaje oral en cada situación posible, al comer, al vestirse, bañarse, etc.
- Si el menor se equivoca, evite decirle que está mal. Repita la palabra de forma clara y correcta.
- Lea cuentos o historias y dialogue con el menor siempre que pueda.
- Evite interrogantes cuya respuesta sea un sí o no.
- Impulse el aprendizaje de más palabras para que el menor desarrolle un lenguaje más amplio.
- Cuando el niño pida las cosas por señalización o un sonido, no se lo facilite inmediatamente, motívelo a producir.
- Utilice lenguaje concreto y sencillo.
- Motive el seguimiento de instrucciones sencillas.
En caso de que la situación no mejore tras aplicar diversas recomendaciones o existan condiciones y/o patologías asociada, en el colegio sugieren a los padres de familia consultar con un profesional para que este le ayude con el seguimiento y la rehabilitación necesaria.
Para consultar si el profesional al que acuden cuenta con los requisitos mínimos para ejercer, pueden hacerlo por medio de la siguiente página web (AQUÍ)