Sindicatos denuncian que MEP propuso un plan de nivelación sin consultar a profesores
Docentes del MEP. Imagen ilustrativa.
(CRHoy.com) A través de una conferencia de prensa efectuada este jueves 17 de febrero, los sindicatos del Colectivo Magisterio en Acción alertaron públicamente a la sobre una serie de presuntas irregularidades por parte del Ministerio de Educación Pública con relación al inicio del curso lectivo del 2022.
La primera de las irregularidades mencionadas es que el MEP propuso un plan de nivelación sin consultar a profesores. Así como que este excluye a primaria, al 4to ciclo de educación académica, Técnica, Plan Nacional, IPEC/CINDEA y Centros de Enseñanza de Educación Especial. "Los deja por fuera", manifestaron desde APSE.
"Además, este plan pone en duda la participación en los juegos deportivos estudiantiles, festival estudiantil de las artes y ferias científicas, pues estas actividades se sacan adelante gracias a las lecciones "club". ¿Con qué recursos se desarrollarán esas actividades estudiantiles? Esto sólo refleja el alejamiento y completo desconocimiento del MEP de la realidad educativa. Sólo ese hecho explica la directriz de disminuir el financiamiento para las Juntas Administrativas y de Educación, que son las responsables de los comedores escolares y los insumos de limpieza, poniendo en jaque estos servicios esenciales", puntualizaron.
Sin embargo, desde el MEP, argumentan que el Plan Integral de Nivelación Académica se diseñó considerando las recomendaciones y retroalimentación de distintos grupos, sectores y organismos nacionales e internacionales, en torno a la mejora continua de la educación para Costa Rica.
"Con este plan, los distintos niveles e instancias del sistema educativo nacional cuentan con las acciones estratégicas y orientaciones técnico-administrativas y pedagógicas que marcarán la pauta en su trabajo este curso lectivo 2022 y hasta el 2025", expresaron desde la cartera.
Por su parte, otra de las situaciones alertadas por APSE es que el MEP supuestamente no asegura un ambiente saludable para estudiantes y trabajadores de la educación, puesto que las condiciones son desiguales e insuficientes en centros educativos de todo el país.
"Es importante destacar que los lineamientos (LS-CS-014) del Ministerio de Salud excluyen cualquier posibilidad de distanciamiento en las aulas entre estudiantes, por lo que los estudiantes van a sentarse en parejas. Esto desatiende la realidad sanitaria del país, con subida en las hospitalizaciones y muertes por COVID-19, con la variante omicron", comentaron.
De hecho, según evidencian datos del MEP, un total de 13 centros educativos en diferentes regiones del país inician el curso lectivo en la modalidad a distancia por problemas con su infraestructura. Esto se traduce en que un total de 2.011 estudiantes continuarán sus estudios virtualmente para este curso lectivo 2022.
Finalmente, desde APSE aseguran que el MEP ejecutó recortes presupuestarios a las Juntas Administrativas, poniendo en jaque comedores escolares, mantenimiento y limpieza de instituciones.