Sala IV tramita dos recursos contra circular del MEP que limita expresión política en las aulas
La Sala Constitucional dio curso a dos recursos de amparo presentados contra el Ministerio de Educación Pública (MEP) por la circular que regula la expresión política de los docentes y el uso de espacios educativos para actividades político-electorales.
Los recursos cuestionan la circular emitida el pasado 3 de julio sobre neutralidad político-electoral y mediación pedagógica en los centros educativos públicos, al considerar que algunas de sus disposiciones podrían afectar derechos fundamentales.
Ambos expedientes fueron admitidos para trámite por el alto tribunal, que ahora deberá analizar los argumentos planteados.
Cuestionan límites a la libertad de expresión y cátedra
Uno de los recursos señala que la circular amplía las restricciones sobre propaganda político-electoral al prohibir el uso de espacios educativos para favorecer o desacreditar partidos políticos, candidaturas, figuras públicas, movimientos o posiciones ideológicas.
Además, cuestiona que el documento utiliza conceptos que no estarían claramente definidos, lo que podría generar interpretaciones subjetivas y afectar la libertad de expresión, la libertad de cátedra y el análisis de temas de interés público dentro de las aulas.
El segundo recurso cuestiona las prohibiciones, controles y posibles consecuencias para el personal docente que establece la circular.
Según el planteamiento, estas medidas podrían generar temor entre los educadores y limitar la discusión de ideas, el pensamiento crítico y el acceso del estudiantado a distintas perspectivas como parte de su formación.
La presentación de estos recursos ocurre luego de que sindicatos del sector educativo cuestionaran la medida y señalaran que podría afectar la libertad de enseñanza.
El ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez, rechazó esas críticas y aseguró que el documento no impone una "mordaza" a los docentes, sino que recuerda la prohibición de utilizar las aulas para hacer propaganda política.
El jerarca afirmó que los educadores pueden continuar abordando temas políticos, sociales y de actualidad siempre que formen parte de los programas de estudio, pero que no pueden utilizar la relación pedagógica para influir en las preferencias políticas del estudiantado.
