Rezago educativo: docentes deben entregar a padres diagnóstico de cada estudiante en agosto
MEP le apostará a informes cualitativos de logros más robustos para obtener panorama real de rezago educativo
Segundo diagnóstico lo recibirán los padres de familia en enero del 2022. (Foto ilustrativa/ MEP)
(CRHoy.com) Los docentes de primaria y secundaria del sistema de educación público del país, deberán entregar en agosto próximo un primer informe detallado del avance, logros y debilidades en el proceso de aprendizaje de los más de un millón de estudiantes.
Se trata del informe cualitativo de logros que existe desde hace varios años en el sistema, pero a partir de ahora, el Ministerio de Educación Pública (MEP) solicitó a los docentes que lo construyeran con más información y detalle para obtener un diagnóstico del rezago educativo que presenta cada estudiante tras cuatro cursos lectivos interrumpidos por huelgas (2018-2019) y la pandemia del COVID-19 (2020 y 2021).
El informe se construirá con una herramienta tecnológica con casillas específicas que los docentes deben rellenar en línea. Esta información llegará a los padres de familia mediante correo electrónico y además tendrán acceso las autoridades centrales del MEP y a las direcciones regionales con el fin de identificar los centros educativos e incluso grupos específicos que presentan mayor rezago educativo.
Para el MEP, el informe cualitativo de logros será el primer paso para identificar el punto de partida para un plan masivo de nivelación que se implementaría en próximos años. El informe de agosto se complementará con los resultados de las pruebas FARO y un segundo informe que recibirán los padres en enero del 2022 al finalizar el curso lectivo.
Así lo indicó la Ministra de Educación Pública Guiselle Cruz en entrevista con CRHoy.com.
Este informe nos va decir si el estudiante está en un nivel avanzado, en un nivel medio, o bajo de su proceso educativo. No se trata de solo dar la nota como antes, es un reporte completo y detallado de la realidad de cada estudiante; por ejemplo, un niño recibe una nota de 75, no se queda con la calificación y la explicación normal, ahora el padre podrá ir al informe de logros que tendrá en el correo electrónico de los estudiantes y encontrará los aprendizajes que le faltan para mejorar esa calificación y las razones por las que obtuvo dicha calificación (…). Guiselle Cruz, Ministra de Educación.
Los últimos cuatro cursos lectivos han tenido interrupciones importantes que podrían llevar a tres o cuatro generaciones a rezagos mucho más significativos que la llamada "generación perdida" de principios de los años ochentas cuando el país vivió una fuerte contracción económica.
Según la ministra Cruz, el informe también permitirá llevar un mejor control de calidad sobre los contenidos que imparten los docentes, ya que al mismo tiempo, los resultados están evaluando posibles deficiencias a la hora de impartir los cursos.
La idea es que el nuevo formato del informe de logros se les pida a los educadores al menos dos veces al año y que esos datos sean tomados en cuenta por los directores de centros educativos para cambios inmediatos.
Guiselle Cruz, ministra de educación pública (CRH).
"El año pasado hicimos el informe, pero se quedaba a nivel local, entre el profesor, el estudiante y el director, ahora tendremos la información a nivel de circuitos, nivel regional y a nivel central, porque es un sistema de evaluación, entonces la región debe revisar qué está sucediendo en los centros educativos. Por ejemplo, si notamos que hay problemas en ciencias, el primero en atender y solucionar la situación es la dirección regional. Esto más adelante, el próximo año, se tendrá que cotejar estos informes con los resultados de las pruebas FARO y así evidenciar categorías que se repiten para robustecer el programa de nivelación", agregó la ministra.
Con los insumos recabados, la dirección de planificación podrá tomar decisiones sobre la asignación de recursos específicos para los siguientes cursos lectivos.
La ministra indicó que muy probablemente los años 2022 y 2023 todavía serán de diagnóstico para entender el verdadero impacto de las huelgas y pandemia en el rezago educativo.
Actualmente trabajan la aplicación de los cambios en los contenidos para el curso lectivo y conforme se vayan conociendo los resultados de los informes, se aplicarán los planes correctivos por región educativa.