Ministro del MEP reconoce que no existe plan para llevar estudiantes a cárceles
El ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez Hernández, reconoció que actualmente no hay un plan definido para llevar estudiantes a centros penitenciarios como estrategia para prevenir el acercamiento de menores de edad al crimen organizado.
Así lo indicó en un oficio enviado el 20 de julio a la directora de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP), Jacqueline Badilla Jara, luego de recibir un criterio técnico sobre la propuesta, al cual este medio tuvo acceso.
"Al día de hoy no existe una metodología pedagógica diseñada, un protocolo de implementación ni una decisión administrativa adoptada sobre este tema. Lo que existe es el inicio de un proceso de análisis", señaló Sánchez.
El jerarca explicó que, al no existir todavía una propuesta concreta, el Ministerio no puede emitir una valoración definitiva. Añadió que cualquier decisión deberá sustentarse en criterios técnicos, científicos y jurídicos.
Sánchez indicó que una eventual iniciativa solo podría avanzar si demuestra que contribuye a prevenir el reclutamiento de menores de edad por parte de organizaciones criminales y si cuenta con respaldo en evidencia científica y criterios especializados.
Además, tendría que respetar los derechos de los estudiantes y complementar las acciones que ya desarrolla el MEP para promover la permanencia educativa, la convivencia y la construcción de proyectos de vida alejados de la violencia.
El ministro aseguró que la intención no es replicar programas internacionales cuya efectividad haya sido cuestionada ni acercar estudiantes a centros penitenciarios, sino analizar herramientas que puedan fortalecer las estrategias preventivas.
Profesionales del MEP advierten que visitas a cárceles podrían tener efecto contrario
La respuesta del ministro se da luego de que profesionales de la Dirección de Vida Estudiantil emitieran un criterio técnico sobre la propuesta de llevar estudiantes a centros penitenciarios como una medida preventiva.
Los especialistas señalaron que este tipo de estrategias no cuenta con respaldo científico suficiente y advirtieron que la exposición de jóvenes a ambientes carcelarios, bajo la idea de generar temor a la delincuencia, podría producir resultados contrarios a los buscados.
Los profesionales también alertaron sobre posibles efectos emocionales, sociales y educativos en estudiantes, especialmente cuando la población objetivo son jóvenes en condición de vulnerabilidad.
Además, señalaron que asociar comunidades vulnerables con una eventual conducta criminal podría generar estigmatización, por lo que recomendaron fortalecer estrategias preventivas basadas en educación, acompañamiento y desarrollo de habilidades para la vida.