Escuelas requieren de más orientadores

Imagen ilustrativa.

El Colegio de Profesionales en Orientación trabaja por lograr una mayor presencia de agremiados en los centros educativos del país, principalmente en educación primaria.

De acuerdo con Luis Emilio Paniagua, secretario del Colegio, respaldados en la Ley Fundamental de Educación, existe una clara necesidad de que los orientadores trabajen en temas de prevención, apoyo y atención de los estudiantes desde las instituciones de enseñanza.

"Una de las áreas de especialización más fuerte de los orientadores es justamente la prevención de una serie de factores de riesgo que puedan afectar a la niñez y a la adolescencia. Muchos de los procesos de desarrollo humano son más efectivos si se hacen desde etapas más tempranas", aseguró.

A raíz de estos requerimientos, el Colegio nombró una subcomisión para hacer una propuesta específica al Ministerio de Educación Pública (MEP) por medio de un trabajo investigativo que evidenciará la importancia del profesional en orientación en los centros educativos.

"Ya se han tenido acercamientos con el MEP pero no hemos logrado una atención plena a esta intervención", indicó.

Además dicha investigación, indicaba con datos oficiales de la Dirección de Planificación del MEP que en 2015, la faltante de orientadores era notoria, ya que en las 1245 escuelas del país, únicamente laboran 427 profesionales en esta área.

"Hemos visto como lamentablemente no se cuenta con orientadores en todas las escuelas primarias y son indispensables para desarrollar estrategias de prevención. Otro aspecto que justifica la necesidad es el acompañamiento de los estudiantes según los requerimientos de los estudiantes tanto en el ámbito académico como familiar", dijo Paniagua.

El orientador es la figura encargada de abordar, acompañar y promover distintas estrategias en temas académicos, personales, violencia, orientación vocacional, afectividad y sexualidad, así como otras situaciones que puedan estar enfrentando los estudiantes.