Prueba Nacional Estandarizada de Español incorporará redacción obligatoria a partir del 2026
Desde este año, la evaluación de Español dejará de basarse solo en selección única e incorporará, de forma obligatoria, la producción de texto escrito como parte de la calificación final
Si tiene solo unos segundos, lea estas líneas:
- Desde el curso lectivo 2026, la PNE de Español incluirá una prueba escrita obligatoria con calificación sumativa para primaria y secundaria, que contará directamente en la nota final.
- La evaluación se dividirá en dos partes: comprensión de lectura y producción de texto escrito, ambas integradas en el 40 % de la prueba. La nota de presentación corresponderá el 60 % restante
- La prueba será manuscrita y estandarizada en todo el país, con formato expositivo en primaria y ensayo argumentativo en secundaria, bajo un único tema no conocido previamente
A partir del curso lectivo 2026, la Prueba Nacional Estandarizada (PNE) de Español incorporará una prueba obligatoria de producción de texto escrito como parte de su estructura de evaluación.
Esta será de carácter obligatorio para estudiantes de primaria y secundaria que realicen la evaluación sumativa, según se estipula en el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje y de la Calidad (REAC).
Bajo este nuevo esquema, la PNE de Español ya no se evaluará únicamente mediante ítems de selección única asociados a la comprensión de lectura, sino que integrará formalmente la escritura como competencia evaluable.
Álvaro Artavia, director de Gestión y Evaluación de la Calidad (DGEC) del Ministerio de Educación Pública (MEP), indicó en entrevista con CR Hoy que la prueba escrita tendrá carácter sumativo; es decir, contará con calificación y peso directo en la nota final, y no formará parte de procesos diagnósticos.
El nuevo modelo de la PNE mantiene la estructura de evaluación por materias. Cada asignatura contará con su propia prueba y calificación independiente, como ocurre con Matemática o Estudios Sociales.
En el caso específico de Español, la evaluación se dividirá en dos componentes obligatorios:
- Comprensión de lectura, mediante ítems de selección única.
- Producción de texto escrito, mediante una prueba de redacción estructurada.
Ambos componentes conformarán la calificación final de la asignatura, que posteriormente se integrará al cálculo de la nota de presentación (60%) y a la nota de la prueba (40 %), de acuerdo con el reglamento vigente.
Artavia aclaró que ese 40 % se calcula sobre la nota total de Español y no como porcentajes separados para cada componente, con el fin de evitar distorsiones por decimales en la calificación final del estudiantado.
La prueba se aplicará de forma manuscrita en todo el país. No se realizará en formato digital.
Según explicó Artavia, la decisión responde a criterios técnicos y pedagógicos, ya que la producción de texto implica procesos como la lluvia de ideas, la elaboración de borradores y la redacción, los cuales no son equivalentes en un entorno digital.
Además, se busca garantizar condiciones de estandarización en la aplicación y evaluar exclusivamente la producción escrita, sin que interfieran otras destrezas, como la digitación o la velocidad de escritura en computadora.
¿Cómo será la prueba en primaria?
En primaria, la producción de texto escrito se basará en un único tema; no se ofrecerán varios temas a escoger.
La prueba se construirá a partir de un contexto que describa un problema cercano a la realidad del estudiante. En ese contexto se definirá claramente qué se espera que el estudiante explique y con qué propósito.
El tipo de texto solicitado será un texto expositivo, cuyo objetivo es que el estudiante explique ideas de forma ordenada y estructurada, sin narrar experiencias personales ni expresar opiniones, emociones o sentimientos.
La prueba tendrá las siguientes características:
- Extensión: 200 palabras
- Estructura: 1 párrafo de introducción, 2 párrafos de desarrollo y 1 párrafo de conclusión.
- Duración: 90 minutos
El tema no se comunicará previamente a los estudiantes. Según explicó Artavia, el objetivo no es que se preparen en una temática específica, sino que reflejen las habilidades de escritura desarrolladas en el aula.
"No buscamos especialistas en un tema. Lo que buscamos es personas que puedan producir texto escrito. Dar el tema antes no tendría sentido, porque lo que se evalúa no es el contenido temático, sino la forma en que organizan, estructuran y expresan las ideas", indicó.
Ensayo y argumentación en secundaria
En secundaria, el enfoque será distinto. La prueba de producción de texto escrito se desarrollará en formato de ensayo, conforme a los programas de estudio vigentes.
También se trabajará con un único tema, cercano a la realidad del estudiantado, pero, en lugar de una situación comunicativa, se presentará un listado de ideas a partir del cual los estudiantes deberán desarrollar los párrafos.
En este nivel se valorarán especialmente la claridad de las ideas, la organización del texto, la coherencia argumentativa, la reflexión crítica y la fundamentación de los planteamientos, además de aspectos formales como la ortografía y la puntuación.
La prueba en secundaria tendrá estas características:
- Tipo de texto: ensayo argumentativo
- Extensión: 300 palabras
- Duración: 180 minutos
- Estructura: 1 párrafo de introducción, 3 párrafos de desarrollo y 1 párrafo de conclusión
Artavia indicó que el MEP está preparando los apoyos educativos para esta prueba, los cuales se darán a conocer oportunamente para atender las necesidades de aprendizaje relacionadas con la producción de texto escrito.
La aplicación se realizará dentro del calendario escolar, en una semana programada para cubrir las distintas modalidades del sistema educativo. Las fechas oficiales aún están por definirse y, según indicó, serán comunicadas de forma institucional.