Este año podría acabar la práctica de “arrastrar materias”
Ministra dice que cantidad de jóvenes que se acogen a medida es "mínima"
El Ministerio de Educación Pública (MEP), analiza el futuro de la modalidad de adelanto de materia (también conocido como "arrastre de materias").
Este sistema se implementó desde el 2009 y trata de la posibilidad que tienen los estudiantes de adelantar cursos del siguiente nivel, mientras llevan materias reprobadas el año anterior.
Sonia Marta Mora, ministra de Educación, comentó que están discutiendo qué va a pasar con esa modalidad, ya que la cantidad de estudiantes que se acogen a ella es mínima.
Datos del Departamento de Análisis Estadístico del MEP, revelan que en el 2016, el 5,2% de los estudiantes de sétimo estaban bajo esa modalidad; de octavo fue el 5,8%; de noveno el 3,6%; de décimo el 3,1% y de undécimo el 0,3%.
Tres caminos
El MEP elaboró –por primera vez- un protocolo que servirá como guía para la gestión del adelantamiento de material con el fin de ayudar a los directores.
Sin embargo, la ministra Mora indicó que hay una conversación en marcha, "lo prioritario es favorecer la permanencia y el éxito escolar y combatir la deserción estudiantil, por eso es un tema tan sensible".
Los tres escenarios que manejan son:
- Continuarlo con algunas mejoras administrativas.
- Transformarlo con ajustes reglamentarios y educativos de evaluación.
- Eliminarlo.
La Ministra dijo que uno u otro camino tiene efectos positivos y negativos. "Algunos dicen: ‘si lo quitamos tal vez se mejora que el estudiante se sienta ubicado en un nivel, pero quizá lo que no mejora tanto es que no favorecemos la retención escolar porque el estudiante estaría llevando solo unas pocas materias'", explicó Mora.
Se espera que sea en el primer trimestre de este año cuando se logre tomar una decisión definitiva.
"Fracaso total"
Gilberto Cascante, presidente de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), calificó el proyecto como un "fracaso". Recalcó que desde un inicio los sindicatos se han opuesto a dicha medida.
Según el más reciente Estado de la Región, el 7,6% de los estudiantes ticos deben repetir el año, y el adelantamiento de los factores que infla la cifra.
Para Cascante, este es un proyecto que el MEP no lo ha evaluado de la manera correcta, "es un proyecto de la gestión de Leonardo Garnier, no de doña Sonia, más bien ella no tomó las decisiones que debía tomar (…) Porque no está ayudando a los estudiantes en los centros educativos", dijo el sindicalista.
