Diputada denuncia ineficiencia en el MEP por 44.000 computadoras almacenadas
Legisladora asegura que cantidad de computadoras proviene de la compra de 86.000 equipos
La diputada del Partido Liberal Progresista (PLP), Johana Obando, denunció una ineficiencia en el Ministerio de Educación Pública (MEP) por mantener almacenadas 44.000 computadoras.
Según expuso la legisladora durante el plenario, en apariencia, en 2022 la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL) invirtió $58.3 millones del Fondo Nacional de Telecomunicaciones (FONATEL) para adquirir 86.000 computadoras y tabletas, cuyo objetivo era reducir la brecha digital en más de 3.570 centros educativos del país.
Sin embargo, de esa cantidad de equipo, 44 mil aún permanecen almacenadas en sus cajas, sin haber sido utilizados ni distribuidos a los estudiantes que lo necesitan.
Es inaceptable que, mientras los estudiantes de zonas vulnerables carecen de acceso a tecnología, estos dispositivos estén acumulando polvo en bodegas, privando a los jóvenes de la oportunidad de cerrar la brecha digital, denunció Obando.
En el control político, la diputada expuso que la garantía de estos equipos es de solo tres años y ya ha transcurrido tiempo desde la compra.
Esto significa que muchos de estos dispositivos podrían volverse obsoletos antes de que siquiera sean encendidos. Es un desperdicio de recursos públicos y una falta de compromiso con el futuro de nuestra juventud, advirtió.
Ante esta situación, la diputada asegura que mientras muchos estudiantes carecen de este tipo de herramientas y el MEP asegura que no hay dinero, estos equipos tecnológicos están siendo desaprovechados para el fin en el que fueron comprados, el cual consistía en reducir la brecha digital entre los centros educativos del país.
Señaló que en la Gran Área Metropolitana (GAM), el 85% de los estudiantes tienen acceso a internet, mientras que fuera de la GAM esta cifra baja al 53%. Además, solo el 20% de los hogares en zonas rurales cuentan con una computadora, en contraste con el 41% en la GAM.
La acumulación de equipos sin usar no hace más que profundizar esta desigualdad.
No podemos seguir permitiendo que la ineficiencia y el despilfarro sigan marcando el rumbo de nuestra educación. Estos equipos deben llegar a las manos de los estudiantes más necesitados, especialmente en las zonas rurales, donde el acceso a tecnología es limitado, afirmó.
Ante esto, el MEP asegura que la distribución de los más de 86.000 equipos si se había hecho efectiva en la época de pandemia y cuando se retomó las clases presenciales se acordó que las computadoras y tablets se utilizaran en el aula.
"La empresa contratada mediante el Fideicomiso con FONATEL entregó un total de 86,651 equipos en 4009 centros educativos. El MEP dispone de las actas correspondientes que avalan la distribución efectiva de estos dispositivos". detalló la cartera.
