¿Bajó con la pandemia el nivel de inglés y francés de los colegiales? MEP lo sabrá antes de fin de año

(CRHoy.com) El Ministerio de Educación Pública (MEP) tendrá antes de finalizar el año los resultados de las pruebas de dominio lingüístico que aplica desde el pasado 4 de octubre y durante todo el mes a los estudiantes de último año de secundaria. 

De acuerdo con los datos de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP, 80 mil estudiantes realizarán la prueba en idioma inglés y 5 mil en francés. La evaluación se aplica en alianza con la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica (UCR) y France Éducation Internacional.

Las pruebas buscan tener un panorama claro y datos confiables sobre la calidad de la educación en una segunda lengua tanto en centros educativos públicos como en privados, además permitirá evaluar los alcances de los nuevos programas en ambos idiomas y establecer acciones para mejorar la calidad de la enseñanza.

La gran interrogante en esta ocasión será el posible impacto que tuvo sobre la enseñanza de estos idiomas el "apagón educativo" que experimenta el sistema de educación pública desde el 2018 y 2019 con las huelgas de docentes y durante 2020 y 2021 con la suspensión de clases causada por la pandemia del COVID-19.

En la última evaluación que se hizo en 2019, los datos no fueron nada alentadores.

Según la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica, de los 65 mil estudiantes que aplicaron la prueba en esa ocasión, el 71% se ubicó en las bandas A1 y A2 que son los niveles más bajos a nivel internacional; el 25% en B1 y 4% en B2 que son los niveles intermedios y el 0.08% en C1, que según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) es un nivel alto.

Los mejores resultados se dieron en los estudiantes de colegios públicos bilingües y colegios privados, seguidos de los colegios técnicos. La prueba no se aplicó en 2020 debido a la emergencia nacional por la pandemia y este año se retoma en el marco de la ruta hacia el bilingüismo que se han planteado las autoridades del MEP.

"Las pruebas valoran conocimientos tanto en el área de escucha, como en la comprensión de lectura y vocabulario y es parte de la transformación curricular que inició con la renovación de programas de estudio y posteriormente con la renovación del modelo de evaluación para responder a las necesidades de la sociedad actual", indicó el MEP mediante un comunicado de prensa.

Más capacitaciones

Imagen con fines ilustrativos cortesía del MEP.

El MEP también anunció este martes que 11 mil estudiantes de 128 liceos rurales del país se capacitarán en herramientas de emprendimiento con el objetivo de promover iniciativas que generen fuentes de trabajo, ayuden a mitigar la pobreza y fomenten el desarrollo sostenible de las comunidades.

La iniciativa es parte del proyecto "Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje sobre Emprendimiento y Productividad en Liceos Rurales", el cual nació en 2017, a partir de una colaboración público-privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP), la Alianza Empresarial para el Desarrollo (AED), BAC Credomatic, EY, Yo Emprendedor y Fundación Omar Dengo (FOD).

Como parte del proyecto, se diseñaron guías didácticas de 7mo a 11mo año, para promover el movimiento emprendedor en las comunidades rurales, se capacitó a 22% del personal docente de los liceos rurales y a 244 personas de la comunidad educativa. "La segunda fase de este proyecto consiste en activar.