Viceministro del MEP: “Aun no se tiene” documento sobre Ruta de la Educación

(CRHoy.com) El Ministerio de Educación Pública (MEP) confirmó que siguen sin saber cuando se va a publicar el documento oficial de la "Ruta de la Educación 2022-2026", en el que reposan los detalles de como se estará llevando a cabo el paquete de las nuevas medidas del sistema educativo nacional.

"Bueno yo le puedo pasar ese dato, no es mi departamento en sí; pero con mucho gusto se lo puedo pasar cuando se tenga la información (…) no, aún no se tiene el documento", aseveró Melvin Chaves, Viceministro Académico del MEP.

Chaves se encontraba en el Liceo de Costa Rica en medio de la ejecución de las Pruebas Compresivas (que forman parte de la Ruta de la Educación), cuando aseguró que el MEP aún no dispone de una fecha específica para hacer la publicación del texto en el que indicarán como abordarán las nuevas políticas, cuáles serán las metas, cuáles son los criterios y la justificación a detalle de todos los cambios que solo ha presentado la actual administración.

Para el pasado 2 de febrero, la Ministra de Educación, Anna Katharina Müller, expuso la Ruta de la Educación en la Escuela María Vargas Rodríguez, ubicada en Ciruelas, Alajuela, esto, delante de diputados, otras autoridades en materia educativa en el país, el Presidente de la República y diplomáticos.

Müller habló acerca de 17 puntos que giran en torno de cuatro grandes ejes:

• Subsidios y apoyos
• Conectividad
• Infraestructura
• Académico

Desde el día de la presentación este medio de comunicación ha solicitado el documento, para el 7 de febrero la dirección del departamento de Prensa del Ministerio indicó que el documento estaba en revisiones finales y filológicas, además que no había sido publicado a causa del choque con el inicio del curso lectivo.

Durante las últimas semanas trascendieron dos oficios, de asesores nacionales del MEP en lo que respecta a la parte evaluativa y a la parte curricular, en el que alertaban a las autoridades ministeriales que las Pruebas Nacionales Estandarizadas Digitales no contaban con criterio técnico; además, que la falta de un plan piloto para saber la efectividad de los formatos en los que serán aplicadas.