UCR: Estudiantes de primer ingreso cuentan con un perfil insuficiente en inglés

Universidad de Costa Rica (UCR), sede Rodrigo Facio., San Pedro.

La Universidad de Costa Rica (UCR) asegura que sus estudiantes de primer ingreso cuentan con un perfil insuficiente en el idioma inglés.

Durante los meses de enero y febrero, la UCR aplicó una evaluación diagnóstica global del dominio del inglés al 57.74% de la población estudiantil que ingresó por primera vez en el 2024.

Esta prueba evaluó el dominio de ese idioma en tres destrezas: comprensión de lectura, comprensión auditiva y producción oral.

Los resultados generales de la prueba apuntan hacia un perfil de entrada insuficiente entre la población de nuevo ingreso, la cual debería llegar a la vida universitaria con al menos un nivel de B1 aprobado.

Según la UCR, el 51% se ubica en un nivel básico (A1 o A2), el 35% se desempeña en un nivel de B1 y sólo el 7.6% de la población evaluada alcanza el nivel B2.

De acuerdo con la casa de enseñanza superior, para cada destreza se puede destacar lo siguiente:

• Comprensión de lectura: Más de la mitad de la población (59.1%) logró un nivel de B1 o superior.
• Compresión auditiva: Es el área mejor evaluada. El 65.5% de las personas lograron un desempeño de nivel B1 o superior.
• Producción oral: el 66.6% se ubica por debajo del nivel B1 y solamente el 5.2% alcanza el nivel B2

De los 10.242 estudiantes que ingresaron a la UCR este año, 5914 matricularon y realizaron esta prueba: 4.664 en modalidad remota y 1.250 de forma presencial en todas regiones del país, en coordinación con instituciones públicas como INA, TEC, UNED que facilitaron las instalaciones para dicha evaluación.

La aplicación masiva de la prueba fue posible gracias a la inclusión de herramientas de Inteligencia Artificial (AI) adaptativas automáticas.

Lo anterior quiere decir que la prueba se va ajustando o personalizando al nivel lingüístico de la persona que está siendo evaluada con cada pregunta y entrega un resultado según ese nivel.

Por otra parte, la prueba oral consistió en una entrevista de tres preguntas, moderada por un avatar. Ambas pruebas fueron diseñadas por el Programa de Evaluación en Lengua Extranjera (PELEx) de la Escuela de Lenguas Modernas.

Esta es la primera vez en que la UCR evalúa la oralidad del estudiante por medio de herramientas de Inteligencia Artificial.

"Según la Asociación Latinoamericana de Evaluación en Lenguas ninguna universidad latinoamericana ha logrado realizar un ejercicio de evaluación como el hecho en la UCR.

Esto permitirá a las autoridades de la UCR implementar medidas de flexibilidad curricular y atender las necesidades detectadas a partir de evidencias reales" explicó el director de esta unidad académica, el Dr. Allen Quesada.