¿Reducir el tiempo en pantalla? Dispositivos móviles pasan factura en el aprendizaje de estudiantes

Saber más de redes sociales, como los trends de Tiktok, Facebook o Instagram es parte de lo que se ve día a día cuando se le da uso a algunas plataformas sociales.

Esta realidad es a lo que se exponen cientos de niños y adolescentes, sin embargo, los expertos recalcan que el exceso de uso de los dispositivos móviles ha truncado el aprendizaje de muchos estudiantes, a quienes el rezago educativo ya les pasa factura.

De acuerdo con el académico de la Universidad Nacional (UNA), Pablo Chaverri, la atención en clases incluso se ve interrumpida por el uso de los dispositivos y es ahí donde se deben tomar acciones para que los niños y jóvenes puedan tener un proceso tranquilo sin distractores.

Según el reciente informe de PISA, un 30% de los estudiantes se distraen con dispositivos digitales y esto afecta su aprendizaje, así como en los periodos de atención, no solamente tener la capacidad de prestar atención, sino de sostener esa atención.

Se ven afectados cuando se ven interrumpidos constantemente (por el uso de los dispositivos), explicó a CRHoy.com, el académico de la UNA.

Según el académico, para actuar en dicha materia, se deben seguir los pasos de otros países, que incluso están tomando la decisión de empezar a disminuir el acceso de estos dispositivos.

Estas interrupciones deben disminuirse, es muy importante regular el acceso a pantallas. Sería importante que se inicie una política agresiva de fomento de la lectura desde primera infancia, y así incentivar el mayor uso de libros y de esta manera atacar el ya rezago educativo que afecta a gran cantidad de estudiantes, agregó Chaverri.

Sin nivelación

El rezago educativo de los estudiantes ha sido poco atendido por el Ministerio de Educación Pública (MEP), según han expuesto investigadoras del Estado de la Educación.

Actualmente, el MEP mantiene que será hasta febrero de 2024 que se implementará un plan de nivelación para atender la crisis educativa.

"Urge implementar un plan nacional de nivelación y mejora educativo, como círculo virtuoso a partir del cual el sistema de evaluación brinde información precisa de lo que aprenden en las escuelas para poder diseñar planes remediales a la medida", expuso la investigadora del Estado de la Nación, Katherine Barquero.

Las investigadoras recalcan que la pandemia fue uno de los factores que afectó fuertemente la educación costarricense.

De hecho, en pandemia, según el IX Informe del Estado de la Educación, el MEP implementó un plan de nivelación que "no partió de una evaluación de los aprendizajes del estudiantado en todos los ciclos educativos a nivel nacional".

Según se expone en dicho informe, a pesar de los esfuerzos del MEP, las medidas para mitigar el apagón educativo entre 2018 y 2021 fueron catalogadas como parciales e insuficientes.

Algunas de las problemáticas actuales son en la formación docente, evaluación estudiantil y supervisión del proceso educativo, mismos que salieron a relucir durante la educación a distancia, afectando la eficacia de las lecciones.

"Actualmente, el sistema educativo debe trabajar con una generación estudiantil que presenta rezagos importantes en conocimientos y habilidades básicas.

De no atenderse esta situación, podría generar un efecto rebote en la exclusión, reprobación y asistencia del estudiantado", detalla el investigador, Dagoberto Murillo.

Algunos aspectos que señalan los expertos y que preocupa a nivel educativo es como los jóvenes pasan el año, pero con un bajo nivel de enseñanza.

Es decir, para el nivel que cursan los menores, muchos se gradúan de sexto grado de la escuela con conocimientos de 4° y en caso de la secundaria, salen del colegio con conocimientos de 9°, debido al rezago educativo.

"Lo más preocupante es que nos vamos avanzando al 2024 sin un plan que atienda esta grave crisis", recalcó la investigadora, Isabell Román.

Aun enfrentando estos desafíos, las generaciones de estudiantes afectadas entre el año 2018 y 2021 se mantuvieron y avanzaron en el sistema.

El Estado de la Educación advierte que, si el sistema educativo no ofrece apoyos extraordinarios a la población estudiantil, los graves rezagos de aprendizajes pondrán en riesgo el éxito de sus trayectorias educativas y laborales, detalla el informe 2023.

Uso responsable

El utilizar los dispositivos móviles, computadoras e incluso la navegación del internet, es parte de la realidad actual.

Algunas de las ventajas al usar la tecnología de manera responsable son las siguientes:

• Facilita el aprendizaje a distancia
• Favorece la educación universitaria y la formación de adultos, ya que es más fácil de compatibilizar con la vida laboral y familiar al estudiar vía remota
• Posibilita el interactuar y aprender desde diversas plataformas
• Los horarios son flexibles
• Potencia las capacidades digitales de los alumnos
• Se hace un seguimiento individualizado del estudiante
• Existe una comunicación más directa entre la comunidad educativa
• Representa un gran ahorro económico, ya que los materiales e incluso el transporte para asistir a una clase pueden no ser necesarios

No obstante, los expertos recomiendan que el incorporar las herramientas tecnológicas es importante, sin embargo, se debe hacer un uso adecuado para no caer en excesos que afecten la educación.

"La OCDE no recomienda la prohibición generalizada, más bien invita a los países a desarrollar políticas que permitan que los estudiantes hagan un uso adecuado y moderado en la escuela con la finalidad de aprender", explicó el analista de la OCDE, Daniel Salinas, tras darse a conocer los resultados de PISA 2023.