Pruebas Estandarizadas: Mitad de colegiales no supera el nivel básico de aprendizaje
Resultados posicionan a estudiantes en un nivel básico.
(CRHoy.com) Poco más del 50% de estudiantes de secundaria no lograron superar el nivel básico de aprendizaje tras la aplicación de la Prueba Nacional Estandarizada.
Misma situación sucedió con niños de primaria, donde solo un 39,04% logró pasar el nivel básico. Los resultados fueron presentados por el Ministerio de Educación Pública (MEP), en la Junta Paritaria de Relaciones Laborales de la III Convención Colectiva, misma que se llevó a cabo en el auditorio del SEC en Lourdes de Montes de Oca.
El viceministro académico del MEP, Melvin Chaves, dio el reporte sobre la aplicación de dichas pruebas diagnósticas, las cuales se ordenaron por nivel básico, intermedio y avanzado.
Tras dichos resultados, la presidenta del APSE, Ana Doris González, manifestó sentirse preocupada por la calidad de los centros educativos y los resultados que arrojan, en dicha junta señaló que los docentes deben conocer y deberían aportar su visión respecto a los ítems que se aplican en las pruebas.
No obstante, a criterio del viceministro del MEP, estos resultados se estimaba que fueran peores. Por su parte, los datos arrojados posterior a la realización de dichas pruebas serán analizados por cada una de las 27 Direcciones Regionales, donde cada una tendrá acceso a los resultados de cada centro educativo, en los que podrán revisar la información por materias.
Las pruebas diagnósticas se realizaron el pasado 24 de abril a los quintos de primaria, undécimos y duodécimos de colegio -esto según la modalidad del centro educativo- de manera digital o escrita. La evaluación de estas solo tenía el objetivo de medir el conocimiento de los estudiantes.
Según con el MEP, la evaluación se aplicó a 70.680 colegiales provenientes de centros educativos, académicos y técnicos y 76.311 estudiantes de sexto grado de la escuela.