Proponen plan para agilizar concursos de nombramientos en el MEP
Iniciativa evitaría que inicien los cursos lectivos sin profesores
(CRHoy.com) Un proyecto de ley presentado por el diputado socialcristiano, Alejandro Pacheco, pretende nombrar en propiedad a los docentes interinos del Ministerio de Educación (MEP), siempre y cuando hayan estado en la plaza por un plazo mínimo de 2 años ininterrumpidamente y que esta se encuentre vacía o que vaya a quedar vacante en ese periodo.
Se trata del el expediente 23.592, Proyecto de Ley para Mejorar la Efectividad del Proceso de Nombramientos en el Ministerio de Educación Pública (MEP).
El plan busca evitar grandes desestimaciones, atrasos en los nombramientos, y dar seguridad a los docentes interinos.
Adicionalmente, el plan dice que el docente interino debe haber resultado elegible y con en consecuencia, estar incluido en el Registro de Elegibles del Servicio Civil, ya que, de esta forma, se demuestra la idoneidad para asumir esa plaza.
También, crea una plataforma para que aquellos educadores en propiedad que deseen trasladarse a plazas cercas de su domicilio puedan ofrecer su traslado de plaza, y realizar permita con aquellos otros educadores que a conveniencia puedan realizar el movimiento, así logrando mayor eficiencia en el proceso de nombramientos.
"Con este proyecto de ley le permitirá al MEP liberar la carga excesiva de trabajo y disminuye los costos que representa todo el proceso de los concursos para traslados y descensos, y con ello enfocarse en crear concursos de nombramientos de plazas para interinos, externos y en nombramientos para ascender.
Con esta propuesta de ley tendremos concursos más frecuentemente, ojalá cada uno o dos años como mínimo, evitando a la vez, que los niños y niñas de nuestro país inicien los cursos lectivos sin profesores", manifestó Pacheco.
Particularmente el inicio del curso lectivo 2023 fue caótico ante la falta de docentes en decenas de centros educativos, y ante esto la ministra Ana Katharina Müller, dijo que los mismos educadores eran quienes rechazaban las plazas, sin embargo, no explicó cuál era el plan para poder llenar esos espacios, conociendo de la existencia de tantos profesores sin trabajo.