Programa busca aumentar la participación de mujeres en carreras STEM
Guía contiene 5 pasos y herramientas para concientizar y visibilizar la perspectiva de género
En un esfuerzo conjunto por fomentar carreras técnicas libres de acoso y discriminación, Intel estableció una colaboración con la Universidad Nacional (UNA), la Universidad Técnica Nacional (UTN), la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), y el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR).
Esta alianza tiene como objetivo implementar el programa Stay in STEM (SIS), que busca aumentar la participación de las mujeres en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).
"Cambiar el futuro aplicando la tecnología para el bien no es algo que podamos hacer solos.
Es por ello que en Intel creamos alianzas con nuestros clientes, socios, universidades y gobiernos para abordar la brecha digital, la brecha de género y ampliar el acceso a las habilidades necesarias para las carreras actuales y futuras en las áreas STEM", explicó la directora de relaciones públicas y responsabilidad corporativa de Intel, Adriana Díaz.
Stay in STEM consta de 5 pasos y herramientas diseñadas para fortalecer la inserción y retención de mujeres en áreas STEM.
Este programa, actúa como una guía de buenas prácticas para la gestión de igualdad de género y la atracción de mujeres a carreras STEM en universidades.
Algunos de los pasos a seguir en dicha guía son:
- Paso 1: Identificación y medición
- Paso 2: Sensibilización y formación
- Paso 3: Generación de buenas prácticas
- Paso 4: Mecanismos de denuncia y escucha
- Paso 5: Reportería
Al ser solo una orientación, las universidades tanto públicas como privadas elegirán cuáles prácticas implementan y cómo lo hacen.
La iniciativa busca cerrar las brechas de género, ya que, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), a nivel global, las mujeres representan solo el 35% de quienes cursan estudios superiores en áreas STEM.
De hecho, el mismo IX Informe del Estado de la Educación, señala que la situación de las mujeres en esos campos ha mejorado como tendencia en los últimos 20 años; sin embargo, con avances que han sido lentos y un mercado laboral que sigue estando altamente segmentado por género.
"Esto afecta la igualdad de oportunidades para la inserción laboral, el disfrute pleno de sus derechos y, también, el ritmo de desarrollo del país", indicó la investigadora del informe, Marcela Román.