MEP rechaza traslados por excepción sin analizar casos individuales, acusan docentes

Docentes de centros educativos de todo el país —tanto de primaria como de secundaria— denunciaron que el Ministerio de Educación Pública (MEP) les negó la solicitud de traslado por excepción mediante un correo masivo, sin detallar las razones de cada caso.

Los traslados por excepción aplican únicamente en situaciones especiales, como problemas de salud, violencia doméstica, protección de víctimas u órdenes judiciales. Estas solicitudes se tramitaron a través de la plataforma digital "Sistema de Aumento de Lecciones, Traslados, Ascensos, Descensos y Permutas" (Saltad) durante el mes de abril de este año.

Sin embargo, docentes consultados por CR Hoy afirmaron que las solicitudes fueron rechazadas a través de un correo masivo, en el que ni siquiera se adecuaba la información a la categoría profesional de cada persona.

El mensaje fue firmado por Julio Barrantes Zamora, director de Gestión del Talento Humano del MEP y se trata del que se muestra a continuación:

Una profesora —quien pidió mantenerse en el anonimato por temor a represalias— contó que el pasado martes 11 de noviembre, ella y cerca de 9.000 docentes de todo el país recibieron un correo en el que se les comunicaba que "se negaba el traslado porque en los lugares solicitados no había campo disponible".

"En mi caso, el primer correo decía que se rechazaba mi traslado en la categoría de profesor de enseñanza media en educación especial, cuando en realidad soy docente de primer y segundo ciclo. Ese mensaje le llegó igual a todos los que recibimos la negativa", explicó.

Pocas horas después, la docente recibió un segundo correo con la categoría corregida, pero con el mismo resultado: la negativa al traslado.

Este fue el segundo correo masivo, que también lleva firma de Barrantes. Cabe destacar que la diferencia entre ambas mensajerías electrónicas, es que en el segundo sí se corrige la solicitud a la que aplicó la docente, el cual fue: Traslado en propiedad, para las clases de puestos que laboran en el I y II ciclo de la Educación General Básica. 

"Trabajo en San José, pero vivo en Guápiles, y sé que allá hay plazas vacantes. Además, marqué las escuelas que el mismo MEP había publicado como disponibles. Aun así, me negaron la solicitud sin explicación", añadió.

La funcionaria explicó que padece diabetes e hipertensión a raíz de un tumor pancreático que tuvo tiempo atrás. Además, fue operada de la columna con instrumentación (pines, barras y tornillos). A pesar de esa condición médica, la cartera educativa le negó el traslado por excepción.

"En mi escuela, de unos 15 compañeros que solicitaron el cambio, solo a cuatro se los aprobaron, y de esos, solo uno tenía un motivo médico fuerte. Parece que fue al azar, sin analizar las situaciones personales", expresó.

Docentes consultados sospechan que la negativa masiva podría estar relacionada con la inminente publicación de la ley 23.592, conocida como Ley para mejorar la efectividad del proceso de nombramientos en el Ministerio de Educación Pública (MEP) que permite optar por la propiedad de una plaza tras dos años de ocupar una vacante; sin embargo, no existe una posición oficial de la cartera al respecto.

Cabe recordar que el expediente fue aprobado el jueves 9 de octubre y contó con el respaldo de 41 diputados de todos los partidos políticos. Ahora el texto pasa al Ejecutivo para su firma y publicación como Ley de la República.

"Llevo más de 20 años trabajando en el MEP. Ya no me sorprenden las decisiones que toman, pero sí esperaba poder estar más cerca de mi casa. Lo que más molesta es la falta de transparencia. Los correos llegaron genéricos, sin nombres, sin revisión individual y sin ninguna explicación", indicó la docente.

Actualmente, existen al menos dos grupos de WhatsApp donde los educadores comparten sus casos y buscan orientación para presentar recursos de revocatoria o apelación. En redes sociales también se han difundido comentarios anónimos sobre la situación.

CR Hoy consultó a la Oficina de Prensa del MEP para conocer su posición ante las denuncias de los docentes. Al cierre de esta nota, la solicitud de respuesta se mantiene en trámite.