MEP intervendrá 27 centros educativos con problemas para transformarlos como “modelos”
(CRHoy.com) El Ministerio de Educación (MEP) lanzó este martes la estrategia "Ante el apagón educativo, encendamos una luz", que pretende tomar a 27 centros educativos que presentan diferentes tipos de necesidades para intervenirlos con apoyo ciudadano y de otras entidades y que se conviertan en modelos a seguir.
Las escuelas y colegios fueron seleccionadas por las Direcciones Regionales del MEP y presentan limitaciones de infraestructura, servicios básicos y educativos, becas y recursos de apoyo al estudiante.
El objetivo de la estrategia es que estos centros educativos se conviertan en modelos a seguir para otras escuelas y colegios.
Como criterio de selección se contemplaron aquellos centros educativos que presenten una orden sanitaria emitida por el Ministerio de Salud, que cuenten con un presupuesto ya aprobado y asignado para las reparaciones, tengan una junta de educación con todos los miembros, así como una matrícula mayor a 30 estudiantes. Deberán pertenecer a un distrito con un índice de desarrollo social bajo, muy bajo o medio.
"Vamos a estar trabajando en esta estrategia con el Ministerio de Salud y la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) apoyando la salud, estará el Patronato Nacional de la Infancia (PANI) para atacar la violencia en los centros educativos, el MOPT nos apoyará con la seguridad vial, con el Ministerio de Agricultura se trabajará las huertas en escuelas y el Micitt impactar el tema de la conectividad", dijo la ministra Katharina Müller.
"Sí podemos tener a las escuelas como eje central y unirnos para trabajar por esto", dijo Müller.
La Ministra indicó que se realizará un esfuerzo interinstitucional para lograr impactar de esta manera el entorno social de los estudiantes y los docentes, como medida para mitigar conflictos, rezagos y apatía de la comunidad hacia los centros educativos.
Para el MEP, la crisis de la educación en el país tiene 3 grandes afectaciones: los rezagos (ya que durante el periodo de la pandemia los estudiantes no recibieron los contenidos completos), problemas estructurales y la rigidez del sistema.
"Esta administración le va a dar una relevancia clave y fundamental en todas las diferencias que hay en los centros educativos", comentó Leonardo Sánchez, Viceministro de Planificación Institucional del MEP.
La estrategia a gran escala quiere que todos los sectores impacten positivamente a los estudiantes y que desde las comunidades se cambie la perspectiva de las escuelas y colegios.
Estas son las escuelas seleccionadas en una primera etapa:
