Jefaturas de TI del MEP: Se desconocen metas y objetivos de estrategia de informática educativa

(CRHoy.com).-La propuesta del Programa Nacional de Formación Tecnológica de Costa Rica (PNFT) con la que el Ministerio de Educación de Pública (MEP) pretende remplazar el Programa Nacional de Informática Educativa (Pronie), carece de un documento oficial que permita su análisis.

La compleja situación fue señalada por funcionarios del MEP de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE), en una carta a Fressy Aguilar, dirctora de la DRTE, la cual fue firmada y enviada este martes.

"Nuestra observación respetuosa y de alerta que le hacemos en aras de evitar errores técnicos, jurídicos y administrativos, es que el PNFT, como documento oficial de enseñanza y de planificación educativa, aún no existe y por consecuencia, no se puede modificar, reestructurar o en forma alguna cambiar el quehacer de la DRTE, de su personal y del personal académico del MEP en informática educativa", alertan en el texto.

En la carta de la cual CRHoy.com tiene copia, se detalla que la propuesta con la que se estaría remplazando el Pronie se encuentra en construcción, y que la dependencia de la cartera no fue consultada.

"En la práctica reiterada históricamente por el CSE, antes de aprobar un nuevo programa educativo, se solicita el criterio de la instancia curricular con competencia en la materia, sea la Dirección de Desarrollo Curricular (DDC), así como el criterio de la unidad especializada en la materia de que tata el nuevo programa, para el caso de informática educativa debió ser consultada la DRTE", señalan los funcionarios.

Además, señalan que no conocen los acuerdos del CSE AC-CSE-94-11-2023, AC-CSE-95-11-2023 y AC-CSE96-11-2023 de la sesión ordinaria N°11-2023, celebrada el 17 de abril del 2023, en las que hubo revisión del convenio entre el MEP y la Fundación Omar Dengo (FOD).

"No se conoce el acta donde se registró la discusión y fundamentación que da origen a esos acuerdos, pero en el oficio de transcripción de los mismos, N° CSESG-0297-2023 de 18 de abril 2023, queda literal en su introducción, que esa sesión del CSE (N°11.2023) conoció la revisión del Convenio entre el MEP y la FOD sobre el PRONIE", se lee en el documento.

De acuerdo al oficio que le hicieron llegar a la directora de la DRTE existen riesgos técnicos, pedagógicos y jurídicos.

"Aprovechamos para hacer de su conocimiento nuestra preocupación como jefaturas de departamento, sobre los riegos técnicos, pedagógicos y eventualmente jurídicos, que observamos en la implementación que se nos ha comentado del PNFT", indican en la carta.

Los firmantes señalaron que hicieron algunas sugerencias durante la reunión en la que les presentaron la propuesta, algunos de los puntos más relevantes son: 

• Sobre la misma presentación se indicó que se le debía agregar un perfil claro de lo que se quiere lograr con el estudiante.
• Se destacó la importancia de tener claridad al respecto de las diferencias entre aprender de tecnología y aprender con tecnología, y cuáles son los escenarios en donde se puede trabajar ambos enfoques, ya que el PNFT solo estaría abarcando el ámbito de aprender de tecnologías digitales.
• Se mencionó la necesidad de tomar en cuenta la Política de Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación PATDE (aprobado por el CSE en noviembre 2021) y el Modelo de Inclusión de las Tecnologías Digitales en Educación (MITDE) en las decisiones futuras.
• Luego de esta reunión, se ha solicitado la colaboración de funcionarios del Departamento de Gestión y Producción de Recursos y del Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación, para la construcción de ítems para "diagnósticos" de docentes, estudiantes y centros educativos; sin embargo, lo elaborado no tiene el rigor científico que requiere una consulta de este tipo y no responde a los documentos oficiales del MEP.
• Recomiendan como oportuno que toda consulta de activos a centros educativos se registre en el sistema web TecnoPresta, que ha sido diseñado por especialistas del MEP.

Este medio comunicación solicitó al MEP el documento oficial, la dirección de prensa de la cartera indicó "el MEP debe presentar al Consejo Superior de Educación la propuesta para aprobación".