Experto: Muchos educadores no pasarían una prueba básica en su materia

Profesores con un perfil idóneo es lo que se requiere actualmente para atender el rezago educativo que alerta el IX Informe del Estado de la Educación.

De acuerdo con Pablo Chaverri, investigador del Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (INEINA) de la Universidad Nacional, para contar con educadores con un perfil adecuado, se requiere maximizar los filtros de contratación docente.

Es importante que los docentes para poderse inscribirse ante el Ministerio de Educación Pública (MEP) tengan antes que pasar algunos filtros.

Para mí lo ideal sería que deban inscribirse en un Colegio Profesional que supervise adecuadamente su ejercicio profesional, pero que, además, certifique de algún modo que poseen los conocimientos mínimos básicos requeridos para ejercer esa carrera, como, por ejemplo, lo que hace el Colegio de Abogados, explicó.

Asimismo, aseguró que el papel del MEP también es fundamental, ya que son ellos los que determinan si el perfil del funcionario es el adecuado para brindar el servicio educativo. Según detalla, el MEP es quien determina los requisitos que debe cumplir el futuro profesor o profesora.

"Incluso, es importante que el MEP mejore los requisitos de contratación, maximizar esos requisitos para que el perfil docente que se contrate cumpla con lo que se necesita actualmente en las aulas", detalló el académico.

Sobre el tema, se consultó al MEP acerca de los requisitos actuales para la contratación docente, sin embargo, al cierre de esta nota no se ha obtenido una respuesta.

Prueba de idoneidad

De acuerdo con el académico, para mejorar los datos actuales en educación y atender el rezago educativo, la prueba de idoneidad es más que necesaria, sin embargo, esta evaluación aún se desconoce.

Muchos profesores en español no pasarían pruebas básicas de español, en inglés algunos no pasarían pruebas básicas de inglés, en matemáticas sería lo mismo y etcétera.

Si a eso sumamos que las carreras no están acreditadas es un gran problema, porque cuando una carrera no está acreditada significa que no puede dar garantía de que tenga condiciones para ofrecer una formación de calidad, pueden graduar, pero no sabemos si cumplen con unos máximos en conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, evidencias de que tienen las competencias requeridas, puntualizó.

Los expertos en distintos campos educativos aseguran que sin la aplicación de estas evaluaciones no se podrá mejorar la calidad educativa. Estas pruebas miden a los profesores sobre sus conocimientos y habilidades.

De acuerdo con Chaverri, la misma forma parte de los procesos para la mejora.

Las pruebas de idoneidad generalmente se centran en conocimientos y en algunas habilidades que son evaluables, a través de un instrumento generalmente del papel, pero hay otras que tal vez son igual de importantes, por ejemplo, las competencias de interacción, las competencias de comunicación, las competencias de manejo del aula, las competencias de manejo de dinámicas de clase donde eso no se evalúa en el papel, sino que eso se evalúa en la práctica.

Yo diría que deberíamos tener además de una evaluación de individualidad basada en papel y lápiz también una evaluación de idoneidad basada en la observación, del desempeño real de la persona en condiciones reales, algo parecido, explicó.

Sobre la aplicación de estas pruebas, el Ministerio de Educación mantiene que aún se desconoce la fecha en las que serán implementadas, esto específicamente al grupo de profesores que deben ejecutarla.

Protesta de educadores en Casa Presidencial para apertura de concurso docente. Foto: Enero 2024

Carreras de educación sin acreditación

Recientemente, el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (Colypro) alertó que de las 250 carreras que hay en educación, solo 53 están acreditadas.

Según expusieron las autoridades educativas, los datos salen de un inventario que hicieron de los programas que tienen las distintas casas de enseñanza superior.

Puntualmente, señalaron que solo el 20% de las carreras de educación están cumpliendo con dicho requerimiento de calidad, por lo que piden que se actualice los planes de estudio.

Hemos podido identificar que hay carreras (de educación) que desde su creación no han sido actualizadas.

Hemos encontrado que de las 250 carreras que existen de educación solo un 20% han sido acreditadas, 53 carreras básicamente de todas las que existen son las únicas que están cumpliendo con ese requerimiento de calidad, entonces ahí también hay un llamado de alerta de lo que se requiere en términos de la actualización de los planes de estudio, alertó la Asesora Curricular de Colypro, Rocío Ramírez.

Por este tema, la presidenta de Colypro, Georgina Jara expuso que ya han solicitado ser parte del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP) para reforzar el perfil de los educadores.

"Hemos dicho que tenemos las investigaciones, las capacitaciones, queremos sentarnos en las mesas del IDP para ver cómo podríamos colaborar", detalló.

La preparación de los docentes y el perfil con el que salgan de los centros de estudio cumple un papel importante en la educación, según exponen los expertos, ya que esto contribuye o perjudica el avance de los menores en temas de aprendizaje.