Ex viceministra: “Tenemos un vacío académico y esto pone en riesgo la educación del país”

Actualmente, el viceministerio académico del Ministerio de Educación Pública (MEP) sigue sin un funcionario en dicha área, desde la salida de la ex viceministra Académica, Karla Salguero.

La decisión de no nombrar a alguien en el viceministerio ha generado preocupaciones sobre el futuro de la educación en el país, dado que esta área del MEP desempeña un rol crucial en la formulación y ejecución de políticas pedagógicas que impactan directamente en las aulas.

En lugar de designar a alguien específico, el MEP transfirió temporalmente las responsabilidades del viceministerio a la ministra de Educación, Anna Katharina Müller.

No obstante, la incógnita es ¿la ministra podrá atender tanto su despacho como un viceministerio tan grande sin descuidar todas las Direcciones educativas que hay en esta área académica?

Por el panorama actual, la exviceministra del MEP, Rocío Solís, explicó a crhoy.com, que una ministra no puede abarcar adecuadamente todas las responsabilidades de un viceministerio tan amplio como el académico.

Asimismo, señaló que se requiere un funcionario dedicado exclusivamente a esta tarea, con el tiempo y los recursos necesarios para impulsar políticas educativas efectivas y gestionar proyectos de mejora.

El Viceministerio académico, es un viceministerio medular, es el que tiene todo lo que es la parte de la formación que llegan a las aulas, entonces no es algo que podemos decir que eso puede seguir ahí funcionando solo, en especial en estos momentos de la vida donde sabemos que hay una gran falencia y falta de buenos aprendizajes en los estudiantes, no podemos dejar solo a un viceministerio académico.

Es muy grande, cuenta con direcciones que son muy importantes y que cumplen una función primordial de lo que llega a las aulas, lo que llega a los docentes y lo que los docentes tienen que transmitir, explicó Solís.

Actualmente, el viceministerio académico se compone de las siguientes Direcciones:

• Contraloría de Derechos Estudiantiles
• Dirección de Educación Privada
• Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación
• Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras
• Dirección de Desarrollo Curricular
• Dirección de Vida Estudiantil
• Dirección de Gestión y Evaluación de la calidad
• Unidad de Alta Dotación y Talento Creativo

Todas estas direcciones conforman el área académica, situación que cuestiona la exviceministra del MEP, quien asegura que, si ya la responsabilidad que tiene un ministro de la cartera educativa es cargada, el viceministerio es aún más grande y no se puede tener a una misma persona para ambas partes.

Estas direcciones son direcciones primordiales, son direcciones que son las que están encargadas de la formación directa de los estudiantes y de qué todos los programas y proyectos tienen que llegar a las aulas y cumplirse de la mejor forma.

Entonces la función del viceministro es bueno reunirse con todos los directores de estas instancias y tratar de que esto se esté haciendo y de que esté llegando de la mejor forma, entonces ¿en qué momento la ministra podrá reunirse con todas estas direcciones? Es imposible, a menos que tenga más de 48 horas el día de ella, agregó Solís.

Por su parte, Pablo Chaverri, investigador del Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (INEINA) de la Universidad Nacional, cuestionó la falta de visión detrás de las decisiones del MEP.

De acuerdo con el académico, las dificultades dentro de la institución, incluyendo la alta rotación de personal y la falta de liderazgo, podrían tener repercusiones graves en la calidad educativa y en la toma de decisiones estratégicas.

Asimismo, agrega que muchas veces se minimizan las funciones de algunos departamentos por falta de conocimiento y es ahí "donde vemos cosas como estas".

"Siento que la ministra vio el viceministerio desde lejos y vio solo unos elefantes pequeños, pero cuando ya le toque estar más de cerca va a ver el tremendo elefante que es y le va a tocar buscar soluciones porque no se puede con todo. La falta de una Ruta de Educación lleva a tomar estas decisiones porque no hay visión.

Hay mucha inestabilidad en el MEP por eso se va la gente, y la falta de liderazgo a quienes van a afectar más serán a los mismos estudiantes, ya que no se toman las mejores decisiones en medio de tanta complejidad y crisis educativa", agregó Chaverri.

Recargo

La ministra de Educación, Anna Katharina Müller, asumió las responsabilidades del Viceministerio Académico tras la reciente salida de la exviceministra Académica.

Desde la salida de Salguero —el pasado 21 de mayo— el MEP no ha proporcionado claridad sobre quién asumirá el rol de viceministro académico, a pesar de las especulaciones sobre Gabriel Chaves, director del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP) y miembro del Consejo Superior de Educación (CSE).

Internamente, varios funcionarios han expresado preocupaciones significativas ante la posibilidad de que Chaves sea nombrado viceministro académico.

Según una carta de varios funcionarios del MEP —misma que CRHoy tiene una copia— se cuestiona la efectividad de Chaves durante su gestión en el IDP, señalando que "no ha avanzado en ningún proyecto de mejora", y donde, además, los funcionarios aseguran que el instituto permanece estancado bajo su liderazgo.

Inestabilidad en la cartera

En los últimos dos años de administración de Müller, se han registrado más de 15 bajas en el personal, incluyendo renuncias tanto formales como internas.

Aproximadamente diez salidas han sido oficialmente reportadas, mientras que otras han ocurrido a nivel interno.

Estos movimientos dentro del MEP han afectado diversas áreas como la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, Desarrollo Curricular, Planificación, Coordinación Regional y la Dirección de Recursos Tecnológicos Educativos (DRTE)

Esta última dirección, la DRTE, es dirigida por Fressy Aguilar, quien enfrenta acusaciones ante el Ministerio de Trabajo por presunto acoso y violación a la normativa laboral, aumentando las tensiones en un entorno ya complicado para distintos trabajadores de la cartera.