Estudiantes del TEC restablecen electricidad en escuela indígena de Turrialba
Estudiantes y docentes del TEC repararon paneles solares de escuela San Agustín en Turrialba
Si tiene solo unos segundos, lea estas líneas:
- Estudiantes y docentes del TEC restauraron el sistema solar de una escuela indígena en Turrialba que llevaba meses sin electricidad
- La reparación permitió retomar clases con acceso a computadoras, internet y recursos educativos básicos
- La iniciativa, sin financiamiento estatal, busca intervenir más centros en territorios indígenas con problemas similares
Docentes y estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) junto con voluntarios restauraron el sistema eléctrico de paneles solares de la escuela San Agustín, ubicada en la comunidad indígena de Vereh, en territorio cabécar de Chirripó, donde la red eléctrica aún no llega.
El centro educativo, perteneciente al cantón de Turrialba, dependía de un sistema de paneles solares instalado en 2021 por la Fundación Omar Dengo (FOD); sin embargo, este dejó de funcionar en octubre del año pasado, lo que provocó que la escuela quedara nuevamente sin electricidad.
Se trata de una escuela unidocente que atiende a ocho estudiantes y se ubica a 33 kilómetros del centro del cantón. Su infraestructura es limitada y consta de un aula y un espacio adicional que funciona como comedor.
"Pensar en estos ocho niños y saber que podemos mejorar un poco sus condiciones es muy gratificante", señaló Richmond.
La intervención se realizó tras una visita técnica efectuada el mes anterior, en la que se determinó que la falla principal correspondía al controlador de carga, dispositivo encargado de regular la energía generada por los paneles solares.
Escuela San Agustín de Turrialba. Crédito: Gustavo Richmond
Tras la sustitución del equipo, el sistema volvió a operar, lo que permitió restablecer condiciones básicas para el proceso educativo. Antes de la reparación, los estudiantes no podían utilizar computadoras, acceder a internet, proyectar materiales educativos ni imprimir recursos debido a la falta de energía.
Además, el equipo realizó ajustes en la instalación eléctrica del centro educativo, como el cambio de tomacorrientes y mejoras generales en el sistema.
En cuanto al almacenamiento de energía, la escuela contaba con ocho baterías, de las cuales cuatro estaban dañadas. Las restantes fueron reacondicionadas de forma temporal para mantener el funcionamiento del sistema mientras se concreta la instalación de nuevos equipos.
El proyecto se desarrolla sin financiamiento estatal y cuenta con el apoyo del TEC, empresas privadas y la comunidad, que ha colaborado con logística, transporte y alimentación. El aporte institucional incluye recursos humanos, vehículos y viáticos.
Como parte del seguimiento, el equipo prevé continuar con mejoras en el sistema eléctrico e impartir capacitaciones para que la comunidad educativa pueda dar mantenimiento y uso adecuado a los equipos instalados. Asimismo, se hace un llamado a interesados en donar fondos para continuar con la iniciativa.
Para más información sobre este esfuerzo, se puede contactar a Gustavo Richmond mediante el correo grichmond@tec.ac.cr.
También intervinieron otros centros
La escuela San Agustín no es el único centro intervenido por este grupo. Anteriormente, también realizaron trabajos en la escuela Bäyeiñak, en el mismo territorio cabécar.
Ese centro presentaba fallas en el sistema de paneles solares, además de problemas en su infraestructura, como techos con filtraciones, conexiones eléctricas obsoletas y aulas deterioradas, debido al limitado mantenimiento.
Tras una evaluación técnica, el equipo realizó una intervención para restablecer el sistema eléctrico, que había permanecido fuera de funcionamiento durante varios años y que actualmente opera con normalidad.
En la zona existen decenas de centros educativos en condiciones similares, por lo que el grupo continúa con el mapeo de necesidades para priorizar futuras intervenciones.
"En ese territorio hay 62 escuelas. La tarea no está terminada", afirmó.