Estudiantes de primer ingreso realizaron una prueba de pensamiento crítico en UCR
Escuela de Estudios Generales busca medir las capacidades con las que ingresa los estudiantes
500 estudiantes de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica (UCR) realizaron una prueba piloto centrada en evaluar el pensamiento crítico.
Esta iniciativa de la Escuela de Estudios Generales (EEG) en conjunto con el Programa Permanente de la Prueba de Aptitud Académica (PPPAA) del Instituto de Investigaciones Psicológicas busca obtener una radiografía de las herramientas, capacidades y habilidades con las que llegan los estudiantes a la universidad.
Según detalla la UCR, la Escuela de Estudios Generales ha detectado debilidades y limitaciones con las cuales el alumnado de secundaria ingresa a esta casa de enseñanza.
La institución está recibiendo más estudiantes, pero esto no implica que ellos tengan las herramientas, capacidades, habilidades para asumir el trabajo universitario. Cada vez es menor la disposición, la aptitud y la actitud del estudiante para con el estudio.
La Universidad no se ha preocupado tampoco por decir ‘está bien, recibimos más estudiantes, pero revisemos las condiciones en que nos llegan'. ¿Qué condiciones están propiciando los centros educativos y el MEP para que haya logro académico en estos estudiantes? No hemos medido en estos estudiantes de primer ingreso las herramientas que tienen para el aprendizaje, expuso el Director de la EEG, Jairol Núñez.
De acuerdo con Núñez, la Universidad ha desarrollado diferentes tipos de pruebas para su alumnado de primer ingreso: pruebas de habilidades cuantitativas, pruebas que miden nivel del idioma inglés, pruebas de aptitudes para carreras específicas, entre otras.
No obstante, señala que no se ha aplicado una prueba que brinde un mapeo, una radiografía del estudiante de nuevo ingreso, un dato más allá del valor cualitativo que siempre se le ha dado a las Humanidades.
No es posible que recibamos estudiantes que no han hecho una exposición seria y formal en toda la secundaria, aseguró.
Según expuso la casa de enseñanza superior, esta es la primera prueba, la cual proveerá datos para saber cómo proceder como institución e iniciar la implementación de algunas estrategias pedagógicas en el segundo semestre.
A finales del segundo semestre, se repetirá la prueba con la misma población. La evaluación anteriormente se llevó a cabo el 29 de abril y se extendió hasta el 8 de mayo.