Diputada oficialista propone que MOPT asuma construcción y mantenimiento de centros educativos
Un proyecto de ley presentado en la Asamblea Legislativa propone trasladar al Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT) la responsabilidad del diseño, construcción y mantenimiento de la infraestructura educativa, funciones que actualmente están en manos del Ministerio de Educación Pública (MEP), a través de la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) y las juntas de educación.
La iniciativa fue impulsada por la diputada oficialista Ada Acuña Castro, quien argumenta que el modelo actual ha demostrado ser ineficiente y ha provocado retrasos de años en la ejecución de obras urgentes en escuelas y colegios.
Según el proyecto, los problemas se originan en deficiencias de gestión y en la dispersión de responsabilidades entre distintas instancias, lo que ha impedido concretar obras en cientos de centros educativos del país.
Actualmente, la administración de recursos para infraestructura recae en juntas de educación y administrativas, integradas por padres de familia, vecinos y directores, quienes —según la propuesta— toman decisiones sobre contrataciones y uso de fondos públicos sin contar, en muchos casos, con la capacitación técnica necesaria.
Traslado de competencias al MOPT
La propuesta plantea eliminar la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) y trasladar sus competencias, junto con los recursos económicos destinados exclusivamente a infraestructura educativa, al MOPT.
El Ministerio asumiría estas funciones mediante la creación de dos nuevas direcciones especializadas: una Dirección de Arquitectura Educativa y una Dirección de Mantenimiento de la Infraestructura Educativa.
Estas instancias se encargarían de los procesos de diseño, construcción, mantenimiento, remodelación y mejoras de los edificios educativos, así como de la elaboración de carteles de licitación y la contratación de obras.
El proyecto también contempla una dirección de planificación estratégica para atender proyectos nuevos de infraestructura educativa.
Más de mil centros con órdenes sanitarias
Según datos incluidos en la iniciativa, más de 1.000 instituciones educativas del país cuentan con órdenes sanitarias que no han podido ser atendidas con la urgencia requerida bajo el modelo actual.
La diputada Acuña sostiene que uno de los principales cambios sería que el seguimiento y supervisión de las obras quedaría en manos de personal técnico especializado del MOPT, con experiencia en licitaciones públicas de gran escala, lo que permitiría agilizar contrataciones tanto para proyectos mayores como para mantenimiento y reparaciones menores.
El proyecto busca, en términos generales, centralizar la gestión de la infraestructura educativa en una entidad con mayor capacidad técnica y operativa, con el objetivo de reducir atrasos y mejorar las condiciones físicas de escuelas y colegios en todo el país.