Diputada cuestiona al MEP por no identificar a niños indígenas en condiciones vulnerables

(CRHoy.com) La diputada del Partido Liberación Nacional, Sonia Rojas, cuestionó al Ministerio de Educación Pública (MEP), por no tener una herramienta que pueda identificar a niños en condiciones vulnerables fuera de territorios indígenas.

La legisladora hizo su señalamiento debido a los jóvenes que se encuentran en dichas zonas, donde muchos carecen de ayudas para permanecer en el sistema educativo y que terminan excluyéndose del mismo.

Ante esto, la ministra respondió que técnicamente no hay una herramienta para identificar a estudiantes en condición vulnerable fuera de dichos territorios.

"Técnicamente, cuando nosotros empezamos a hacer identificación, la Defensoría nos dijo que no se identificara estos niños, por lo tanto, oficialmente hay una limitación", aseguró la ministra de Educación, Anna Katharina Müller.

Ante esto, la diputada cuestionó la falta de tal herramienta, que ocasiona una nula información sobre la situación de estos jóvenes.

"Lo que usted me dice es que la Defensoría no permite al MEP identificar la matrícula de niños indígenas fuera de los territorios indígenas y que, por lo tanto, no tienen un instrumento para identificar?", cuestionó Rojas.

A esto, la diputada señala que la situación es racista y preocupante, ya que el desconocimiento del MEP agrava la situación.

"La falta de poder atender a las poblaciones vulnerables en el país es drástica, porque se les limita poder conocer su realidad, por lo tanto, que no se le pueda identificar si necesitan los recursos de programas de equidad, si necesitan los recursos del programa avancemos, si necesitan los recursos de transporte estudiantil, no se les puede identificar por una limitante", cuestionó la diputada Sonia Rojas, del PLN.

La ministra de Educación dio a conocer los resultados con respecto al programa de becas  "avancemos " que se han destinado a los estudiantes, esto en la Comisión de Juventud, Niñez y Adolescencia.