Décimo Informe del Estado de la Educación evidencia crisis educativa en Costa Rica
El Décimo Informe del Estado de la Educación analiza la situación educativa en Costa Rica, abordando la baja inversión, el desempeño histórico en pruebas internacionales y nacionales, la brecha universitaria respecto a la OCDE y los desafíos para mejorar la formación de las nuevas generaciones
Décimo Informe del Estado de la Educación
Este jueves 28 de agosto se presentó el Décimo Informe del Estado de la Educación, en el que se analiza la situación educativa en Costa Rica y el papel de los distintos actores en el agravamiento de la crisis existente.
Entre los principales temas que aborda el informe se incluyen la inversión educativa, el desempeño históricamente bajo de Costa Rica en las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, por sus siglas en inglés) y las deficiencias en las pruebas nacionales estandarizadas.
Asimismo, se examinan cuestiones como el acceso universitario en el país, la brecha universitaria entre Costa Rica y los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), y la proyección de baja graduación de estudiantes jóvenes universitarios, entre otros.
"En un contexto marcado por la polarización, la desinformación y las restricciones presupuestarias, el Informe Estado de la Educación reafirma su compromiso con una educación inclusiva, pertinente y de calidad. Más que un producto técnico, es el resultado de un esfuerzo colectivo por aportar conocimiento útil y riguroso que sirva para tomar decisiones basadas en evidencia, pensando en el futuro de las actuales y próximas generaciones", señala la presentación del informe.
El informe fue preparado por el Programa del Estado de la Educación, en colaboración con la Defensoría de los Habitantes y el Consejo Nacional de Rectores (Conare), con el apoyo de diversas instituciones públicas dedicadas a la educación, tanto en Costa Rica como en el extranjero.
Entre estas instituciones se encuentran la Fundación Yamuni Tabushi, Amigos del Aprendizaje (ADA), el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (Colypro), el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
La edición más reciente involucró a 68 personas investigadoras y produjo 34 estudios y aportes especiales. Durante su preparación, se llevaron a cabo 34 talleres de consulta virtual, en los que participaron 468 representantes de instituciones públicas y privadas, organizaciones sociales, gremios, sector empresarial, academia y organismos internacionales.