(CRHoy.com) -Los términos en los que se redactarán los contratos entre centros educativos y empresas para implementar la modalidad de educación dual en el país enfrentan a diputados en la recta final de discusión del proyecto de ley, que se encuentra en el Plenario Legislativo.

La iniciativa –Ley de Educación y Formación Técnica Dual, bajo el expediente 20.786- ocupó el lugar número 12 en una lista de 13 proyectos que vieron los diputados el jueves.

Fue incorporada en esa lista de prioridades del Plenario para abrir el periodo de dos días en el cual los legisladores tienen derecho a plantear mociones ante el Directorio Legislativo para modificar el fondo de la iniciativa, en discusión en su trámite de primer debate.

Las enmiendas, que se dan a conocer a los congresistas, pasan a la comisión legislativa que dictaminó el proyecto en cuyo seno se decide si se incorporan o no al texto.

Una vez que el Directorio recibe el informe de la comisión, se debe suspender el conocimiento del proyecto que en ese momento se encuentre en primer debate y, de inmediato, se entra a conocer la iniciativa cuyo trámite se encontraba suspendido. En este último caso, la de educación dual.

En el caso del proyecto de educación dual, el jueves fue el primer día para recibir mociones de fondo. Ya solo falta un día para plantear enmiendas, que deberán ser votadas por la Comisión de Ciencia, Tecnología y Educación del Congreso, que lo dictaminó.

Concluido este trámite, la iniciativa tendrá prioridad en el Plenario para ser discutida y votada en primer debate.

El jueves, el proyecto recibió 19 enmiendas. De ellas, 18 las propuso el diputado José María Villalta, del Frente Amplio (FA), y la otra el legislador Enrique Sánchez, del Partido Acción Ciudadana (PAC).

Sin embargo, Villalta reconoció que de ser necesario plantearía más en el segundo día que se dispone para ese fin.

"Hemos planteado en el primer día algunos de los temas fundamentales que nos preocupan. Puede ser que en el segundo día presentemos otras para tratar de corregir o mejorar, o tratar de buscar acuerdos", dijo el legislador frenteamplista.

La educación dual es una modalidad que combina el aprendizaje académico con el práctico y es un modelo impulsado en países desarrollados. Generalmente, se realiza en una empresa, como una práctica profesional, y vincula a los estudiantes con el mundo laboral.

¿Derechos?

Según Villalta, las 18 enmiendas que propuso tienen como objetivo garantizar que en los contratos que suscriban los centros educativos y las empresas para la formación dual se repeten los derechos de los estudiantes.

"Lo que queremos es corregir aspectos que no están bien en el proyecto de ley. Creo que, en el discurso general, estamos de acuerdo con la formación técnica dual. De hecho, ya se aplican diversas modalidades en el INA (Instituto Nacional de Aprendizaje) y en los colegios técnicos. Pero el diablo está en los detalles", aseguró el legislador.

Con esto, Villalta quiere decir que la discusión final girará en torno a las condiciones que se están planteando en los contratos.

"Mi preocupación fundamental es que desconoce, y en torno a eso giran las mociones, la mayoría de los derechos laborales que van a tener los estudiantes o aprendices cuando entren a esta modalidad", precisó.

Dijo que si lo que se desea es impulsar el modelo alemán, los estudiantes se vinculan al mundo productivo y, desde este punto de vista, son aprendices y a la vez trabajadores.

"El proyecto de ley desconoce esa dimensión, desconoce los derechos de seguridad social, los derechos laborales, y esa es la parte que nos preocupa, la desprotección de los derechos laborales de los estudiantes", aseguró.

Pero para el diputado Wagner Jiménez, del Partido Liberación Nacional (PLN) -uno de los principales impulsores del proyecto de educación dual- lo que Villalta pretende es "laboralizar" el texto.

"Revisé las mociones del diputado Villalta y él vuelve a insistir en la idea de laboralizar el proyecto de educación dual. No comprende que este es un proyecto educativo y no es un proyecto laboral. Estamos en la Asamblea Legislativa analizando un proyecto de educación dual y no de trabajo dual", sostuvo el liberacionista.

Adelantó que los 7 legisladores que forman parte de la Comisión de Ciencia, Tecnología y Educación están de acuerdo en rechazar las enmiendas planteadas por Villalta.

¿Obstruccionismo?

Jiménez expresó que, por ahora, no nota una voluntad de Villalta de obstruir con mociones el avance del proyecto.

Sin embargo, dejó claro que si el frenteamplista presenta más mociones en el segundo día reglamentariamente habilitado para ello, sí será evidente que tiene interés de bloquear la iniciativa.

"Lo que si creo yo es que si en el segundo día, el diputado vuelve a repetir esas mociones que se rechazarán, ahí sí habrá un evidente obstruccionismo al proyecto de ley. Pero como se trata del primer día no lo puedo calificar de esa manera", declaró.

Ya Villalta adelantó que podría presentar más enmiendas en el segundo día.

"Si yo estuviera preocupado por los ánimos del diputado Wagner Jiménez o de cualquier otro diputado, yo no haría nada en la Asamblea Legislativa. Uno llega a la Asamblea Legislativa a defender propuestas, principios y derechos en los que uno cree (…) Lo que diga o piense de mí un diputado de otro partido me tiene sin cuidado", respondió.

El proyecto de ley estará listo para su votación en primer debate en la primera semana de agosto, estima el congresista Jiménez.

Su votación se llevará a cabo, a pesar de la oposición de sindicatos y grupos estudiantiles.