Brecha entre el presupuesto educativo de 2025 y el 8% del PIB se ensancha
Si se alcanzara el porcentaje constitucional se debía asignar ₡3.9 billones a educación
Con la presentación del presupuesto nacional para el próximo año, el decrecimiento que se habla para el sector educativo vuelve a números negativos.
Actualmente, el presupuesto para el MEP es de ¢2.586.221 billones y para el 2025 será de ¢2.586.414, es decir, de 4.9% respecto al PIB.
Esto quiere decir, que el Gobierno está presupuestando un 3,1% del PIB menos de lo que ordena la Constitución Política.
Con un presupuesto en caída, las condiciones de los estudiantes se vuelven más precarias, ya que hay pocas herramientas educativas, daños en infraestructura, hasta órdenes sanitarias vigentes.
Este año, el curso lectivo 2024 inició con 849 órdenes sanitarias que estarían afectando a cientos de estudiantes en distintos puntos del país. Para el arranque del curso lectivo del año pasado se reportaron 722 órdenes sanitarias, sin embargo, este dato aumentó en un 18% en solo un año.
Por este tema, la directora de infraestructura Educativa del MEP, Lourdes Sáurez informó en febrero pasado que para la administración actual es imposible atender las órdenes sanitarias vigentes, de esas: 96 requieren cierres urgentes, 555 están en situación amarilla, lo que implica cierres parciales.
Nosotros no vamos a poder atender el 100% (de las 849 órdenes sanitarias) en lo que resta del periodo, eso es así, pero podemos establecer prioridades.
Aunque es algo que no es políticamente correcto, hay que decir que quedan unos en lista de espera, no los podemos trabajar, quedan en un grado de madurez y esperamos que quien continúe pueda darle atención que se requiere, señaló Sáurez.
La directora de infraestructura incluso aseguró que para atender la totalidad de centros educativos con estas órdenes se requiere de una inversión de ¢498.000 millones, una suma que incluiría los costos de la obra, pero no del mobiliario necesario para equiparla.
Ahora bien, ¿con qué dinero se pretende atender las necesidades actuales de los estudiantes? Si se cumpliera el 8% para el otro año, según Hacienda, serían 4,1 billones de colones que debería asignarse al MEP, sin embargo, se está lejos de esos ¢1.614.994 millones faltantes que se necesitan para el sector educativo.
División del presupuesto educativo
De acuerdo con el informe DFOE-CAP-MTR-00004-2023 de la Contraloría General de la República sobre los recursos asignados al Ministerio de Educación Pública (MEP) en el Proyecto de Ley del Presupuesto de la República 2024, fue el más bajo con relación al Producto Interno Bruto (PIB) en los últimos 10 años, situación que se repetirá en el 2025.
Para el 2022, el sector educativo en total tenía un presupuesto de ¢2.816 millones, para 2023 hubo una reducción de 1,2%, ya que se tuvo un monto educativo de ¢2.781 millones.
El presupuesto para educación, se divide en un 70% al MEP, el 24% a las universidades públicas, el 4% al Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y el 0,7% restante al Consejo Nacional de Rectores (Conare) y a los Colegios Universitarios de Cartago (CUC) y Limón (Cunlimon).
Al programa de implementación de la política educativa se asigna un monto de ¢1.597.478,5 millones con el fin de pagar salarios del personal docente de los diferentes niveles educativos.
Para ese programa, se establece en el Plan Nacional de Desarrollo e Inversión Pública (PNDIP) como objetivo del año, incrementar en 270 la cantidad de centros educativos que implementan la Estrategia Nacional de Educación STEAM.
Al programa de equidad, se registra un incremento en subsidios para transporte estudiantil de ¢14.993,4 millones, sin embargo, en 2023 el MEP no presupuestó la totalidad de recursos requeridos para ese fin durante el año.
Asimismo, existe una intervención pública en el PNDIP, que consiste en incrementar el citado subsidio al 18% durante este año, según se detalla en el informe de la CGR.
El incumplimiento del 8% constitucional para educación cobra factura a distintas áreas educativas. Sin embargo, el ministro de Hacienda Nogui Acosta dijo hoy en conferencia de prensa que alcanzar el 8% del PIB para educación era inalcanzable y que para lograrlo, habría que desfinanciar otras áreas sociales.
Por otro lado, en el presupuesto el Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) no crece y Acosta dijo también que si los diputados aprueban un aumento con el que no estuviera de acuerdo, lo iban a rechazar.