4.000 centros educativos quedan fuera de nuevo programa tecnológico del MEP

Para el curso lectivo de este año, poco más de 4.000 centros educativos quedarán excluidos del nuevo Programa de Formación Tecnológica del Ministerio de Educación Pública (MEP).

Según los datos proporcionados por la cartera, el programa solo llegará a 1.800 centros educativos, beneficiando en sí solo a 300.000 estudiantes de más de 1 millón de escolares y colegiales que matricularon este año.

De hecho, así lo afirma la directora de recursos tecnológicos del MEP, Fressy Aguilar, quien el año pasado aseguró que para el 2024 el programa solo alcanzaría a un 20% de las instituciones y será hasta el 2028 que se alcance el 100% en la cobertura total.

De mantenerse este presupuesto y esta visión, estaríamos escalonando por año un 20% anual, de tal manera que para el 2028 el programa ya estaría en una cobertura de la totalidad de los centros educativos", aseguró Aguilar.

Este nuevo programa fue aprobado por el Consejo Superior de Educación (CSE) y estará a cargo de aproximadamente 1.047 docentes, esto con recurso humano y material con el que se cuenta actualmente.

Lo más grave de la situación son la cantidad de escolares y colegiales que no contarán con el programa, ya que quedarán excluidos de la preparación que solo unos pocos tendrán.

Los centros educativos con órdenes sanitarias por su mala infraestructura no quedan exentos, ellos deberán implementarlo de igual manera.

De hecho, el MEP aún no ha esclarecido cómo se ejecutará el programa en los centros donde no se cuente con un educador de informática, ya que esta problemática se suma al poco presupuesto en educación y hay limitaciones para nuevas contrataciones.

Nueva asignatura

Este programa tecnológico trae consigo una nueva materia, la cual será de carácter sumativa, es decir, una asignatura que los estudiantes deben aprobar para pasar el año.

Según el MEP, esta medida "busca incrementar el compromiso" de los estudiantes, ya que los programas anteriores carecían de una evaluación sumativa, lo que resultaba en un menor nivel de compromiso por parte de los alumnos.

"La nueva asignatura representa una visión audaz para el futuro de la educación y aprovecha la experiencia, infraestructura y los conocimientos adquiridos de los programas anteriores para ofrecer una propuesta educativa unificada, sólida, efectiva y bajo la rectoría del Ministerio de Educación Pública", expuso la ministra de Educación, Anna Katharina Müller.

Programa tecnológico

El Programa Nacional de Formación Tecnológica reemplazará al Programa Nacional de Informativa Educativa (Pronie) que tenía como objetivo promover temas esenciales como la informática, la ciberseguridad y otros aspectos fundamentales de la era digital.

Este nuevo programa se basará en 3 ejes: "El Desarrollo del Pensamiento Computacional para la Resolución de Problemas", donde se fomentará la capacidad de los estudiantes para abordar problemas complejos de manera lógica.

Otro de los ejes es "Ciudadanía y Ética Digital", donde según el MEP, se promoverá el uso responsable y ético de la tecnología, equipando a los estudiantes con las habilidades necesarias para navegar de manera segura en el ciberespacio.

Y el último sería "Emprendimiento e Innovación", en este punto se inspirará a los estudiantes a ser emprendedores y pensadores innovadores.

Además, abarcará 4 áreas específicas de estudio, entre ellas:

• Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial: Prepara a los estudiantes para comprender y aplicar conceptos clave en la ciencia de datos y la inteligencia artificial, habilidades esenciales en la economía del siglo XXI.
• Programación y Algoritmos: Fomenta el pensamiento lógico y la programación, brindando a los estudiantes las habilidades necesarias para desarrollar software y solucionar problemas complejos.
• Computación Física y Robótica: Explora el mundo de la robótica y la computación física, permitiendo a los estudiantes experimentar con la tecnología tangible y el control de dispositivos.
• Apropiación Tecnológica y Digital: Facilita el acceso equitativo a las herramientas y recursos digitales, garantizando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprovechar al máximo la tecnología.

En abril del año anterior, la ministra de educación anunció que el convenio con la Fundación Omar Dengo (FOD) no se renovaría más.

La decisión de prescindir de la FOD, con más de tres décadas de trabajo en el área, preocupa a padres y expertos sobre la capacidad del MEP para mantener la calidad y eficacia de la formación tecnológica en los centros educativos.

Es claro que este año serán miles de estudiantes que quedarán por fuera de la formación tecnológica, debido a la incapacidad de la cartera para brindarle una educación equitativa para todos los escolares y colegiales, aunado al poco presupuesto que giró el Gobierno a educación (el más bajo de la última década).

Un número importante de jóvenes quedarán en desventaja frente a otros, debido a la falta de formación en dicha área. 

Ante esta situación se consultó al MEP sobre la solución para los 4.000 centros educativos y miles de estudiantes que quedan excluidos este año del programa, sin embargo, al cierre de esta nota no se obtuvo una respuesta.