23.000 estudiantes harán pruebas para evaluar su nivel de idiomas en escuelas y colegios
Un total de 23 mil estudiantes de primaria y secundaria realizarán pruebas estandarizadas para medir su dominio de idiomas como inglés, francés, italiano y alemán, lo que permitirá ampliar la evaluación del aprendizaje de lenguas extranjeras en el país.
Las pruebas fueron desarrolladas por el Programa de Evaluación de Lenguas Extranjeras (PELEx) de la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica (UCR) e incorporan modelos avanzados de análisis, incluida Inteligencia Artificial, así como criterios estandarizados que garantizan rigor técnico y comparabilidad de los resultados.
¿En qué consisten las pruebas?
Como parte de la evaluación, los estudiantes deberán producir un texto descriptivo de al menos 150 palabras sobre temas de actualidad, así como redactar un texto argumentativo de mínimo 200 palabras, en el que deberán asumir una posición a favor o en contra de un tema específico.
La prueba deberá completarse en un plazo máximo de una hora e incluirá un contador de palabras —de hasta 300— y un reloj digital para que los estudiantes puedan administrar el tiempo durante el desarrollo de cada tarea.
Al finalizar, el estudiante obtendrá un resultado preliminar de forma automática; sin embargo, este podría variar tras la revisión y evaluación posterior a cargo de especialistas de la UCR.
Distribución por idioma y nivel
Del total de pruebas:
- Inglés: 10.000 en secundaria, 5.000 en primaria y 2.000 evaluaciones orales para el programa English On the Spot (EOS)
- Italiano: 1.000 pruebas
- Alemán: 1.000 pruebas
Las evaluaciones estarán alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), lo que permitirá ubicar los resultados dentro de estándares internacionales.
Los resultados darán al Ministerio de Educación Pública (MEP) un panorama más preciso sobre el estado de la enseñanza de idiomas en el país, tanto a nivel regional como institucional, lo que facilitaría eventuales ajustes en programas, metodologías y formación docente.
El director de la Escuela de Lenguas Modernas, Allen Quesada Pacheco, destacó que el uso de instrumentos estandarizados y tecnología fortalece la evaluación educativa.
Según explicó, la incorporación de inteligencia artificial permite mejorar la objetividad, consistencia y rapidez en los resultados, sin sustituir el criterio de los especialistas.
Se trata de una donación de la UCR al MEP, como parte de los esfuerzos por fortalecer la enseñanza de idiomas en el sistema educativo público.