13.000 estudiantes recibieron 600 pupitres y suministros escolares
Apoyo es para 30 centros educativos
Alrededor de 13.000 estudiantes se verán beneficiados con 600 pupitres, útiles y suministros escolares en la frontera norte.
La entrega de los equipos se hizo este jueves en la Escuela San Rafael Sánchez en Upala, donde se irán distribuyendo a 30 centros educativos que se verán favorecidos.
"Hoy tenemos 270 estudiantes en el centro educativo que se benefician y personas que utilizan el centro de estudio en la noche, en el Satélite Cindea México, donde unas 200 personas adultas también realizan su proceso educativo", detalló el director de la escuela, José López
Los suministros que se otorgaron, entre ellos bolsos y útiles dentro de los mismos, serán para los menores que se encuentran en primer y segundo ciclo, preescolar y primera infancia.
Esta sería la segunda entrega al MEP que realiza el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) con apoyo financiero de la Oficina de Población, Refugiados y Migración (PRM) del Departamento de Estado de los Estados Unidos de América.
"En UNICEF trabajamos para brindar oportunidades educativas para que las niñas, los niños y los adolescentes estudien en un entorno seguro, favorable y que disfruten de su derecho al aprendizaje.
Además de pupitres, UNICEF ha apoyado al MEP con la entrega computadoras, uniformes escolares y útiles escolares, impactando a más de 13.000 niñas, niños y adolescentes migrantes y de poblaciones vulnerables", detalló el representante de la fundación, Juan Manuel Baldares.
Por su parte, según el Censo Escolar, en el 2021, de los 416.321 estudiantes matriculados, solo había 303.730 pupitres disponibles en escuelas públicas de I y II ciclos en Costa Rica.
De acuerdo con dichos datos, los pupitres existentes, 16% (49.356) no estaban en buenas condiciones de uso.
A nivel global, uno de cada cinco niñas y niños en edad escolar, no va a la escuela. La probabilidad de que los niños de los hogares más pobres no asistan a centros educativos, es cinco veces mayor que la de los niños de los hogares con mejores recursos.