¿Cómo reducir la violencia en la población joven?
Violencia en jóvenes por discriminación, pobreza y falta de oportunidades
(CRHoy.com) Ante el incremento de los hechos de violencia protagonizados por jóvenes en el país, la reacción pública tiende a inclinarse por demandar medidas represivas. ¿Son efectivas esas medidas? ¿Cuáles son las acciones más eficaces para reducir la violencia y la criminalidad entre la población juvenil?
Pablo Chaverri Chaves es Investigador en la Universidad Nacional de Costa Rica, asegura que el tema de violencia en jóvenes y la construcción de una cultura de paz debe ser de interés público y debemos hacer consciencia de lo que se vive actualmente en la sociedad con los jóvenes.
A mayor exclusión y desigualdad, más posibilidades de involucramiento delictivo.
Según estudio del INEC y UNICEF en 2021, cerca de un tercio de los niños, niñas y adolescentes (NNA) (32%) viven en pobreza (448.000 de 1,4 millones). Por otra parte, y de acuerdo con las investigaciones realizadas por el Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (INEINA), detalla que la mayoría de los padres y madres aún creen en el castigo físico, pese a la evidencia que muestran resultados negativos.
"En muchas ocasiones se cree que la violencia tiende a crecer a través del tiempo, sin embargo, estamos viviendo en los tiempos más pacíficos de toda la humanidad", indicó Pablo Chaverri.
Los comportamientos agresivos se ven aderezados por varios elementos y es que los jóvenes vienen de dos años de pandemia, lo cual les ha costado sobrellevar y adaptarse a una nueva realidad. Para Pablo Chaverri esto tiene mucho sentido en cuanto a los comportamientos, ya que asegura que reciben constantes reportes acerca de que los jóvenes están teniendo complicaciones para convivir.
"La interacción, comunicación y regulación del comportamiento se aprende en la convivencia con otros y cuando eso se ha perdido por el aislamiento de la pandemia es de esperar que haya déficits en esas habilidades afectivas y socioafectivas que las personas necesitamos para regular nuestro comportamiento en las relaciones con las demás personas", indicó Pablo Chaverri, Investigador de la Universidad Nacional de Costa Rica.
Las medidas represivas no son efectivas para reducir la criminalidad y la inseguridad.
Basado en estudios científicos, Pablo Chaverri, académico del Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (Ineina) y coordinador de la Política Institucional de Niñez y Adolescencia de la UNA, confirmó que medidas como penas de cárcel más fuertes, acceso y tenencia de armas, e incremento de policías en las calles, no conducen a la reducción del crimen ni la inseguridad.
"Para entender el desarrollo del comportamiento antisocial debemos ver a las personas dentro del contexto social en que se han desenvuelto. A mayor exclusión y desigualdad, más posibilidades de involucramiento en comportamientos antisociales y actividades delictivas", advirtió Chaverri.
Por su parte, Chaverri propone medidas que han demostrado ser efectivas para avanzar hacia la reducción de la violencia y generar bienestar, según análisis científicos:
- Estimulación psicosocial temprana
- Programas educativos para la crianza positiva
- Entre más temprana la inversión, mejores resultados
- Sistemas interinstitucionales robustos
"Estamos hablando, en síntesis, de que sí podemos transformar los círculos perversos de exclusión cultivando círculos virtuosos de inclusión, donde generemos más desarrollo integral, mayores niveles de aprendizaje y, en consecuencia, personas jóvenes y adultas más calificadas, con más habilidades socioemocionales y que tengan no solamente mejores perspectivas laborales, sino también mejores habilidades para la vida, mayor capacidad de resiliencia y de manejo de diversas dificultades que se puedan encontrar en la vida", agregó Pablo Chaverri, académico de la UNA y coordinador de la Política Institucional de Niñez y Adolescencia.
Antes de ver al joven como victimario, es importante ver lo que hay alrededor y los antecedentes de vida.