Tras 2 semanas del inicio de clases, decenas de colegiales en todo el país siguen sin encontrar cupo
MEP apenas se encuentra levantando las cifras de los afectados en al menos en 13 direcciones regionales diferentes
(CRHoy.com) Al menos 496.037 estudiantes de secundaria de todo el país regresaron a las aulas el pasado 6 de febrero e iniciaron el ciclo lectivo 2023; sin embargo, decenas colegiales no han ingresado a sétimo año porque no consiguen cupos.
Así consta en las denuncias hechas tanto por padres de familia como por profesores y funcionarios de varias direcciones regionales en el país.
Solo en La Unión de Cartago, al menos 63 estudiantes están en la misma situación y lo mismo ocurre en direcciones regionales en Golfito y Alajuelita, tanto de educación técnica como regular.
El Ministerio de Educación no tiene la cifra exacta de jóvenes que no han podido ingresar al curso lectivo, pero esperan normalizar la situación antes de la segunda semana de marzo.
En el caso de La Unión, la dirección regional indicó que esperan a que los estudiantes que tienen que repetir sétimo hagan las convocatorias, para saber si pasaron a octavo o van a necesitar el espacio.
"Principalmente, la razón obedece a que aún se están desarrollando en los colegios de manera particular los resultados de la segunda convocatoria, esto ha generado que todavía no se defina la condición de algunos de los estudiantes, entonces tenemos pendientes de ubicar en el cantón de la Unión aproximadamente 63 estudiantes", comentó Víctor Orozco, Director Regional de Educación de Cartago.
De acuerdo con Ana Doris González, presidenta de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE), la situación actual que se vive en los procesos de matrícula solo evidencian una falta de planificación por parte del MEP que contemple los cambios y las transiciones demográficas de los centros educativos, sin mencionar el estado de la infraestructura educativa actual.
"Con todo esto lo único que se da cuenta uno es de que de verdad no hay una planificación seria, formal, porque no hay tal vez, por decirlo así, un diagnóstico, un inventario de lo que está sucediendo, cuáles centros educativos, en qué lugares, cuáles condiciones demográficas y geográficas están en cada lugar", aseveró González.
La Contraloría de Derechos Estudiantiles del MEP, hasta el momento ha atendido 54 casos de colegiales (no se detalló en grados se encuentran) que no consiguen un cupo para estar matriculados, la cartera indicó que la problemática se da por falta de capacidad locativa en los centros educativos.
Otros reportes
Además de los casos anteriormente mencionados, hay 29 reportes en 13 direcciones regionales de todo el país, en las que estudiantes de sétimo año no logran conseguir un campo, estos reportes proceden a casos específicos expuestos en la Contraloría de Derechos Estudiantiles; sin embargo, las cifras específicas de la afectación se maneja desde las supervisiones y direcciones regionales por lo que la cantidad de afectados puede aumentar.
"Hay una demanda mayor por la educación técnica, porque les da la opción a los chicos de además de la titulación académica, tener el técnico medio, la demanda es mucho mayor que los cupos que la mayoría de colegios ponen a disposición (…) en el mejor de los casos se resuelve sobre poblando algunos grupos, que están arriba de 30 a 33 estudiantes que no es la idea para un colegio técnico", comentó Jhonn Vega, educador.
Desde el año 2019, en la publicación del Estado de la Educación se advertía el crecimiento de la población estudiantil en los Colegios Técnicos Profesionales (CTP) de un 50%, esto, a causa de que en estos centros educativos los menores no solo culminan sus estudios en educación media; sino que también, obtienen un título en un técnico básico.
Aunado a lo anterior, en la misma publicación del 2019 se indicó que en la matrícula secundaria tradicional había un aumento del 20,2% en 2011 al 29,2% en el 2018, pese a que el periodo de contracción demográfica inició en el 2003, de acuerdo con el octavo informe del Estado de la Educación del 2021, las cifras de matrícula se mantuvieron, en el análisis se indica que en tercer ciclo y la educación diversificada hubo un aumento en más de 87.000 estudiantes, es decir, un 29%.
"Hay varios problemas, pero el mayor de todos es el recorte presupuestario, si un centro educativo tuviese la capacidad locativa para recibir a los chicos y no tiene asignado el presupuesto para el aumento de lecciones correspondientes, pues la administración está imposibilitada de recibir a los muchachos, hay un tope máximo por grupo para recibir", comentó González.
CRHoy.com solicitó al MEP las cifras oficiales de las afectaciones desde el pasado 13 de febrero; sin embargo, al cierre de la edición de esta nota la información no ha sido proporcionada.