Niños se quedaron sin computadoras porque “no los encontraron”

(CRHoy.com).-Nuevamente los estudiantes en condición de pobreza pagan los platos rotos por la descoordinación burocrática.

Primero, miles de alumnos se quedaron sin recibir equipos tecnológicos a raíz de "errores de cálculo" por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP), sobre cantidad de centros educativos y estudiantes que se verían beneficiados con donaciones de computadoras y tabletas.

Sin embargo, eso no fue el único castigo que sufrieron los menores en condición de vulnerabilidad: a los beneficiarios no les entregaron los dispositivos porque "no lograron ubicarlos".

Así lo revelaron Gilbert Camacho, presidente del Consejo de la Superintendencia de Telecomunicaciones (Sutel) y Federico Chacón, miembro de dicho Consejo Directivo, durante una comparecencia ante la Comisión de Educación de la Asamblea.

Las explicaciones de ambos directivos dejaron atónitos a los diputados que conforman la Comisión.

Por ejemplo, la congresista Rocío Alfaro, cuestionó a la Sutel sobre qué gestiones han realizado para localizar a los estudiantes a quienes no se les ha entregado los dispositivos.

La parlamentaria del Frente Amplio, considera que la información incompleta de los estudiantes para la entrega de las computadoras no es una excusa válida, porque durante la etapa de pandemia, las familias iban a los centros educativos a recoger alimentos que se les daban y ahí se les podía contactar a ellos o los padres de familia y ahora que se volvió a la presencialidad, en los mismos centros educativos se localiza más fácilmente a los estudiantes.

Alfaro Molina también criticó la descoordinación institucional para llevar los aparatos a los menores de bajos recursos y señala que el cambio de número teléfono no es pretexto para que la tecnología no llegue a los alumnos, en su lugar propone mejorar la comunicación con los padres de familia para que sus hijos tengan acceso a los dispositivos.

Se culpan

Camacho culpó a errores en la base de datos del Instituto Mixto de Ayuda Social (Imas) el hecho de no poder entregar los dispositivos a los alumnos que lo requieren.

Afirma que a principios del mes entrante se habrá entregado todos los dispositivos que están pendientes de distribuir.

"Ya llevamos 50686 computadoras entregadas y vamos a terminar máximo la primera semana de octubre, van a estar entregadas todas las 86 mil computadoras", aseguró Camacho, pero posteriormente en la comparecencia Chacón dijo que la entrega a los centros educativos finalizará en 2 semanas y media, a la vez que reconoció que los equipos no les están llegando a quien corresponde, porque se están quedando en las instituciones educativas.

"Encontramos una dificultad grande por parte de Sutel y del MEP a la hora de entregar equipos, no se contaba con la información del Imas y de los beneficiarios a quienes se les tenía que entregar, eso sin duda ha sido un retraso", justificó Chacón, quien señala que a su criterio se hicieron todos los esfuerzos para ubicar a los alumnos en condición de pobreza.

En su lugar, la solución que se encontró fue entregar los equipos a los centros educativos y no a las familias beneficiarias, por lo tanto, la brecha digital se mantiene.

Según Chacón, si los aparatos se colocaban en una bodega del MEP, le habría tomado 3 años distribuirlos, por lo que se utilizó la logística de Sutel y Fonatel para llegar a 3 mil centros educativos, así como asumir el costo de las garantías.

En tanto, Orlando Vega, viceministro de Telecomunicaciones, explicó que una de las dificultades para localizar a los niños y jóvenes, es el cambio de domicilio y de número de teléfonos celulares prepagos.

Falta de voluntad política

"Esto es patearse la pelota unos a otros, perdiendo y desaprovechando los recursos mientras la meta no se cumple", reclamó Jorge Rojas, diputado del Partido Progreso Social Democrático (PPSD), ante la situación y estima que si alguien hubiera llegado a las instituciones a recoger los alimentos o las guías de estudio, "les aseguro que en manos de los educadores esto se hubiera realizado, hasta las casas les habríamos llevado las computadoras; ha faltado voluntad política", sentenció.

En tanto Leslye Bojorges, del Partido Unidad Social Cristiana, también les reclamó a los personeros de la Sutel y Fonatel que en este procedimiento existió falta de voluntad y si realmente hubiesen estado interesados en llevarlo a cabo, habrían ido a preguntarle a los directores de las escuelas y colegios, por la información de los beneficiados.

Mientras Chacón se defendió diciendo que incluso podrían cometer un delito a la Hacienda Pública, si entregan un equipo a un estudiante al que no le correspondía, Geison Valverde, de Liberación Nacional, destrozó este argumento, ya que él laboró en centros educativos y sabía cómo resolver este tipo de problemas.

"Para mí no es de recibo algunas de las declaraciones que ustedes están dando, don Federico y don Gilberth, yo sí sé cómo un director puede darle estas computadoras a los niños, porque además hay un departamento de Orientación.

Los últimos 10 años de mi vida fui funcionario del MEP, los últimos 3 en la parte administrativa y yo sabía de los 500 estudiantes que tenía en el colegio, sabía dónde vivía cada uno, cada cuánto cambiaban los números de teléfono que es a cada rato que lo hacen, entonces hay mucha más información en los centros educativos que en el IMAS y para eso hay personas especializadas en hacer este tipo de labores que son las orientadoras", manifestó Valverde.

Finalmente, la congresista Johana Obando del Partido Liberal Progresista criticó duramente el cambio que se produjo en el destino de las computadoras y aseguró que estas no deben quedarse en los laboratorios de los centros educativos, ya que no solo se vuelven obsoletas, sino que tienen que ser dadas a quienes corresponde: los estudiantes.