Fin de convenio MEP-FOD deja más dudas que respuestas

(CRHoy.com).-Durante la tarde de este jueves, Anna Katharina Müller, ministra de Educación, anunció en una rueda de prensa sobre el fin del convenio que mantenía el Ministerio de Educación Pública (MEP) con la Fundación Omar Dengo (FOD), el cual vence el próximo 6 de mayo.

En la atención de la jerarca hacia los medios de comunicación, manifestó que el MEP será quien tome las riendas de la educación informática del sistema educativo nacional, y que el Programa Nacional de Informática Educativa (Pronie) fue anulado por el Consejo Superior de Educación (CSE). 

"El programa fue anulado en el Consejo Superior de Educación, porque estamos creando un programa integral, que va a permitir tener un curriculum por primera vez desde preescolar hasta secundaria (…) va a ser responsabilidad del MEP y el MEP va a poder recurrir a diferentes entes", anunció la ministra durante la conferencia de prensa.

¿Cuál es el futuro de la educación informática hasta el 2024?

De momento, no se tiene conocimiento de cuál el programa que remplazará el Pronie, aunque la titular de la cartera manifestó que el personal a cargo no se verá afectado económicamente; sin embargo, Müller no indicó un programa de transición.

En tanto, la jerarca manifestó que de momento el CSE estará revisando la propuesta pedagógica que plantee el MEP para remplazar el Pronie, en el que se detallará la propuesta pedagógica para cada nivel para que este forme parte del curriculum.

"Nosotros estamos haciendo la propuesta del programa nacional que se va a analizar en Consejo y que se va a aprobar en el 2024, ahí, en el momento le podré dar más detalles, en este momento no sabemos si va a ser una sola empresa, en este momento no sabemos si va a ser una sola empresa, creo que es algo que está abierto porque según todas estas ofertas que nos están viniendo de diferentes programas que han sido aprobados y validados, vamos a ver que alguien entre, pero la administración y la gestión es del MEP", manifestó Müller.

¿Cuál es el estado actual de la educación informática?

Según lo expuesto por la ministra en compañía con sus tres viceministros, se estarán realizando diagnósticos tanto a los estudiantes como a los educadores, porque se desconoce que es los estudiantes saben en informática de manera concreta y que necesitan para nivelar sus conocimientos; además que es lo que ocupan los maestros para estar en el perfil deseado.

De acuerdo con la última publicación del Estado de Educación del 2021  el 51% de los estudiantes tienen bajas competencias digitales y el 74% presentan bajos niveles en el mismo aspecto; además, de acuerdo con la Contraloría General de la República (CGR), a junio del 2021, 976 centros educativos no contaban con recursos tecnológicos digitales.

CRHoy.com le consultó a la jerarca si teniendo en cuenta la información que tienen por parte del Estado de la Educación y la CGR cuál sería el papel de los diagnósticos, a esto la ministra dijo que de momento "lo que saben es que no saben nada".

"No se sabe el estado actual exacto, lo que se sabe es que no se sabe, lo que hemos dicho aquí es lo que dicen las evaluaciones de PISA y otras evaluaciones, que han dicho que el nivel es muy bajo nosotros necesitamos saber exactamente que saben, si ahorita comprobamos en la prueba electrónica que no saben usar el arroba a muchos niños, pero fueron muchos, pero nosotros no tenemos un diagnóstico exacto, por eso hay que hacer los diagnósticos para reforzar tanto los estudiantes como los docentes", contestó Müller.

¿Cuál va a ser el modelo con el que se va a trabajar de ahora en adelante?

De momento se desconoce cuál será el proyecto con el que se va a remplazar el Pronie y cuáles son las entidades que estarán a cargo del nuevo programa de educación informática.

"En este momento no sabemos si va a ser una sola empresa, creo que es algo que está abierto (…) ahora es el MEP el que va a ser un estudio de donde se necesitan las computadoras, cuántas hay que comprar, cuantas se necesitan colocar, si subcontrata a alguien para comprar las computadoras, eso se dirá en su momento, a quien vamos a poner no se lo puedo decir", argumentó la ministra.

¿Qué aprenderán los estudiantes?

Actualmente, se desconoce que es lo que van a aprender los estudiantes, ya que no se tiene el proyecto con el que se va a remplazar el Pronie, y tampoco se tiene una propuesta, la misma está en construcción y luego terminará siendo aprobada por el CSE, según las autoridades de la cartera lo que se pretende es que los menores tengan un pensamiento computacional. 

"Esos problemas globales de la única manera que se resuelvan es enseñarle a un niño de 4 a 5 años a resolver problemas complejos, y esta nueva visión global lo que indica es que tenemos que enseñarles a esos niños un método computacional a través de una herramienta que se llama programación para que aprendan a utilizar las computadoras para resolver problemas", concluyó Melvin Chaves, viceministro académico.