¢399 millones en carros para MEP enfurecen a PLN, PUSC y FA
Instan a ministra a revertir decisión de compra
(CRHoy.com) La decisión del Ministerio de Educación Pública (MEP) de gastar ¢399 millones en la compra de 14 vehículos en momentos en los que los centros educativos -sobre todo en zonas rurales- se caen a pedazos, enfureció a diputados de la oposición.
Esta millonaria compra que prepara el MEP fue revelada a inicios de semana por CRHoy.com
Las fracciones de Liberación Nacional (PLN), Unidad Social Cristiana (PUSC) y Frente Amplio (FA) lanzaron duros cuestionamientos contra esta compra millonaria en carros que el MEP espera concretar este mes.
Además, exigieron a la ministra de esta cartera, Anna Katharina Müller Castro, frenar el proceso de compra.
Los liberacionistas, socialcristianos y frenteamplistas coincidieron en que este desembolso de casi ¢400 millones es un insulto para los docentes y estudiantes que día a día tienen que lidiar con las carencias en infraestructura y con escasez de recursos en los centros educativos.
Además, los legisladores de estas 3 bancadas aseguran que la compra de estos carros no es congruente con el discurso de austeridad del Poder Ejecutivo.
"Ministra no está enfocada en necesidades de estudiantes y docentes"
La diputada del PLN, Rosaura Méndez Gamboa, aseguró que esta compra de 14 vehículos por casi los ¢400 millones demuestra que la ministra Müller Castro no está enfocada en las necesidades de los estudiantes y docentes.
Méndez, que además es docente de profesión, aseguró que este es un gasto innecesario frente a las carencias en centros educativos.
"No podemos ponernos en esto, es un gasto innecesario. El MEP no está teniendo prioridades, porque antes hay que salir de la situación deplorable de los centros educativos del país. La ministra no está enfocada en los estudiantes en las aulas y sus maestros y profesores", dijo la diputada verdiblanca.
"Tienen un discurso totalmente incongruente con la realidad de la educación"
La socialcristiana Melina Ajoy Palma lamentó que el MEP priorice estos gastos y aseguró que este tipo de acciones por parte del Poder Ejecutivo son "incongruentes" con la política de austeridad que habla el gobierno y con el supuesto compromiso de fortalecer la educación y solventar las necesidades de los centros educativos.
"Las juntas de educación y las instituciones están resintiendo la carencia de infraestructura, sobre todo en zonas rurales. Es un mensaje incongruente", dijo la congresista.
"Lo vamos a investigar"
El frenteamplista Antonio Ortega Gutiérrez aseguró que su fracción exigirá cuentas y explicaciones al MEP por esta compra y que la misma será sujeta a una investigación.
Agregó que el gobierno y el MEP no están demostrando coherencia en su discurso.
"Este gobierno no es congruente con la inversión social. Esto no se puede permitir y vamos a investigarlo. La educación nacional pasa por una emergencia y no vemos que se estén definiendo las prioridades", dijo Ortega Gutiérrez.
Los carros que quiere el MEP mientras escuelas y colegios sufren carencias
También buscan comprar otros 4 vehículos tipo SUV (Sport Utility Vehicle por sus siglas en inglés) que rondan los ¢34,8 millones cada uno para un total de ¢138,9 millones.
Por último, la compra incluye otros 2 carros tipo SUV valorados en ¢24,4 millones para un total de ¢48,9 millones.
La compra de estos 14 vehículos consta en el procedimiento 0062023000200047 del Sistema Integrado de Compras Públicas (SICOP). El cartel para el proceso de compra de estas unidades se presentó el pasado 5 de junio y se encontrará en el período de recepción de ofertas hasta el día 26 de este mes.
En el documento de inicio de proceso de compra de estos carros, el MEP señala que la compra "se encuentra debidamente justificada" en razón de que se busca mantener una flotilla moderna y segura que facilite el cumplimiento de los metas de trabajo, tanto de Direcciones Regionales de Educación como también las unidades de trabajo y departamentos de las oficinas centrales que solicitan diariamente transporte para ejercer sus labores, en función de cumplir los objetivos institucionales.